“时光不语，静待花开”
她们单纯、善良；
她们阳光、向上。
她们会为了我们的成长
默默付出、不辞辛苦。
请大家跟我一起走进
安吉县递铺中心幼儿园
来认识一下她们吧！
朱梦雅老师🌷
中四班朱梦雅老师，进入教育事业以来，朱老师一直怀揣仁爱之心，欣赏、聆听、关注每一个孩子的成长，把爱与责任放在自己的左右心房，把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子稚嫩的心田。
教育初心：静心教育，花开终有时。
作为一名新教师，她以饱满的热情，积极的态度面对孩子，用自己最大的努力平等的对待班里的每一个孩子，无私的爱着班里每一位孩子。
朱老师总是用爱的眼神去鼓励幼儿，班有几个小朋友比较胆小，上课分享问题的声音特别的小。在她们分享自己的观点时，朱老师总是用温暖的、期待的目光注视着，鼓励她们。即使是小声的发言，含糊不清的发言，或者是重复别人的讲话，朱老师也同样给予肯定的目光。
班级还有一位特殊的儿童，她患有糖尿病，需要时刻检测她的血糖，朱老师在平时也会多对她进行关注，只要一发现她身体出现不适，便会马上采取措施。
在幼儿园中这样的小事遍地都是，朱老师认为不管什么时候，用她的爱去感染孩子，使孩子们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让末来的世界充满更多的爱。
王晶老师🌷
翡翠湾分园中二班王晶老师，学前教育专科毕业，二级教师，从事幼儿教育工作10年。在这10年里一直勤勤恳恳，认真负责。王老师做事有一股坚持不懈的韧劲，对教育事业的全情投入和细致入微的态度是王老师工作最真实的写照，让新教师也认识到什么是真正的教育教学。每上完一节分享课，王老师都会及时做好总结，反思自己的不足，分析改进办法，在幼儿一日生活中，王老师善于寻找教育契机，及时与幼儿分享，与同事探讨，与家长联系，团结一切可以团结的力量，为幼儿成长撑起一片蓝天。
教育初心：用爱浇灌，静待花开
“安吉游戏”课程的理念是相信孩子是有能力的学习者，身为班主任，她一直用行动去践行课程理念。王老师所带的班级中有一名特殊儿童，从小班什么也不会什么也不懂，到如今他会跟老师阿姨打招呼，记住个别老师，两年来，他点点滴滴的进步，而王老师并没有因为他的“特殊”而放弃他，相反则是始终如一地相信他、陪伴他，逐渐做到放手去观察、关注他，适当给予支持。这个孩子在有爱的环境中开心地游戏、自主地生活，一天天地在进步。王老师也非常愿意给予孩子更多的爱，每次看见孩子露出灿烂的笑容，职业的幸福感让她渐渐地喜欢上和孩子真情相伴的暖心时光。
作为一线教师的她始终以欣赏的眼光去发现孩子的各种美，享受与孩子在一起的每一刻，用心给予他们温暖和呵护，用自己的爱心和专业引领着孩子们成长。和孩子在一起的日子里，她细心地去观察、了解每一位孩子，倾听他们的内心世界。她认为教育应该是真诚的，只有深入到孩子的内心世界，给孩子真诚的爱，教育才能真正有效。
吴玲莎老师🌷
吴玲莎老师，毕业于嘉兴学院师范学院，二级教师，从教四年，自毕业参加工作以后，她一直认真工作，关心爱护每一个孩子。努力，进取是她的人生信条。作为一名教师她觉得爱岗敬业是对教师最本质的职业要求，没有最好只有更好。
教育初心:做最好的自己！
她爱护、理解每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。她尊重每一位幼儿，认真倾听他们的想法，尊重幼儿发展间的个体差异，对于“走得慢”的孩子她会停下脚步来耐心等待，鼓励引导幼儿，帮助幼儿树立自信心；针对不敢尝试新事物的幼儿，吴老师也会耐心地陪伴，用爱和笑容给予幼儿最大地支持；当幼儿在探索中有所发现，解决问题，获得成功时，她会毫不吝啬地进行夸奖，她将对孩子的爱融入在了一日生活的各个环节中。
她坚持以身作则，言传身教。以身作则言传身教这虽是一种“无声的教育”，却能达到此时无声胜有声的效果。言教不如身教，作为老师她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨总能听到她温柔亲切地和幼儿说：“早上好，宝贝”！当孩子和她说话时，她也总是蹲下身子来温柔地注视着孩子，与他交谈。在以身作则，言传身教的作用下，班里的孩子讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一致好评。
诚如冰心所言:“爱在左，责任在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。"
要想看到花儿开放的盛况，闻到花儿馥郁的香气，就需要教师带着爱心来培育这一粒粒花种，沐浴着爱的阳光，想必学生的内心也是柔软向上的，自然，教师也会收获不一样的春华秋实。时光不语，用心浇灌，静待花开。