为进一步推进课堂教学改革，提高教师教学研讨的积极性，提升教师专业素养，本学期我校陆续开展了名师示范观摩课、新教师过关课，并于5月16-17日开展了高中部优质课竞赛活动。
此次优质课竞赛活动的学科包括语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、政治七门学科。比赛前夕，各学科组成员踊跃报名，由组内选出代表参加赛，整个校园教研活动开展得如火如荼。每位参赛老师，深入钻研教材，虚心向本组的教师请教，精心设计教学过程，制作课件，反复磨课、评课，旨在打造一堂真正的优质课堂。
在为期两天的比赛中，教师们全心准备、精心设计、用心展示，从教材到学生、从知识到素养、从选材到呈现，无不体现了教师们对活动的重视。
语文 曾栎瑜老师《祝福》
语文 何琴老师 《石钟山记》
两位语文老师根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。曾栎榆老师对教材把握到位，课堂教学目标清楚，能够抓住教学的重难点。何琴老师备课充分，上课重难点突出，条理清晰，课堂气氛活跃，师生互动频繁。
历史 黎文娟 《古代战争与地域文化的演变》
黎文娟老师由教材中的浮雕《战场上的亚历山大》通过提问方式导入新课，激起学生兴趣，从亚历山大远征与“希腊化时代”入手，接下来分别从亚历山大远征的概况，亚历山大的统治及其影响使学生明白战争客观上带来了东西方文化的传播与交流。黎老师教态自然落落大方，整节课课程完整性很高，循循善诱深入浅出很好的突破了重难点。
地理 方华发老师《农业区位因素》
方华发老师从自然因素和社会经济因素两方面分析归纳，而且从谐音帮助学生记忆“地气水土”、“老师教政科”，让学生印象深刻。方老师激情满满，充分调动了学生的主动性、积极性，课堂氛围良好！
英语 余司婷老师
余司婷老师的这堂课教学设计思路清晰，知识由浅入深，创设情景，引发学生思维，促进师生互动，但应留有充足时间让学生动手，动脑，能够很好促进学生的积极性，培养学生的阅读能力。
化学 黄林丽老师 《乙烯》
黄林丽老师以“海南香蕉因乙烯利催熟导致滞销”这一新闻报导为主线引入，既激发了学生质疑精神和学习欲望，又增进了科学知识，突出了化学的学科价值。化学是一门以实验为基础的科学，课堂围绕实验开展，选取学生代表来讲台完成乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色、乙烯使溴水褪色和乙烯燃烧实验。随后引导学生从乙烯的实验现象开始本堂课的探究。课堂注重学生的体验，让学生参与实验协助，指导学生观察实验现象，让同学们都高度参与到课程中。
化学 罗妍老师 《乙烯》
罗妍老师通过视频“黑金传奇”引入能够衡量国家石油化工发展水平的乙烯，激发学生学习化学，探究化学的兴趣，让学生观察乙烯的燃烧、乙烯与酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液等反应的实验现象帮助学生认识不饱和烃的性质特点，最终由性质推测用途，体现“位-构-性”三者关系。
两位化学老师相同的教学内容，尽显不同的教学风格，呈现出教学课堂的多样性。两位老师优势互补，互相切磋，达到共同提高的效果。
物理 周书平老师 《机械能守恒定理》
周书平老师从学生比较熟悉的一个小实验引入了当场课题《机械能守恒定律》，由动能定理推导出机械能守恒定律，并由易到难逐渐带领学生探索该定律的应用。这堂课展示了周老师扎实的根本功，整堂课结构严谨，一气呵成，课堂内容丰富充实，周老师对课堂的驾驭能力在本节课堂上也发挥得淋漓尽致。
数学 吴卡老师 《等差数列的前n项和》
吴卡老师教态自然，充分发挥学生的主体作用。吴老师幽默风趣的教学风格使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
数学 祝鹿旗老师《等比数列的前n项和》
祝鹿旗老师教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进，教学设计合理，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，使学生进入积极的的思维状态。
通过这次赛课，老师们都觉得受益匪浅，收获颇丰。大家纷纷表示:一次次的试讲，一点一滴的积累，一步一步地成长，每位教师都在备课、上课的过程中痛苦并快乐着，而且相信在经历这样一番磨练之后终会破茧成蝶。
“教”是研的前提和基础，“研”是教的拓展和升华。教研工作的生命力和价值体现在一线教学的改正、改进和改善上。因此，课堂应当成为教研的主阵地，成为教学改革激活生命力的源泉，愿大家在这片土地上纵横驰骋、闪亮绽放！
这场赛事体现出的是教师们对新高考改革新课程理念的深刻认识，对教材的把握与理解及他们对新知识的不断追求与探索，也为教师提供了一个相互学习、相互切磋、相互提高的平台，不仅很好地锤炼了教师的教学基本功，还有效地促进了教师的专业成长和发展，展现出了临川三中教师良好的综合素质和精神风貌。