数学绘本以图文并茂、故事性强的特点吸引着学生；数学绘本在不经意间点燃学生的思维，让数学变得有温度和深度。为了使学生能够感受数学与生活的紧密联系，二年级数学组老师围绕学科本体性知识，拓展阅读，建立课内外关联，把学科相关阅读落实到课前、课中及课后，构建学科阅读体系，尝试实施“全学科阅读”。
如在学习数据收集和理解的知识时，老师们推荐了《神通部落的人气调查》，以神通部落要选举新族长为话题，让学生经历了统计的全过程。学习表内除法时，老师推荐学生阅读《欧利和他的懒弟弟》，通过欧利和弟弟遇到的五次分物的事件，让学生理解平均分的意义，体会到平均分的问题就在我们身边。我们还通过《咔嚓咔嚓，爸爸是魔法师》这一绘本，用有趣的魔法揭开学习“轴对称”知识的序章。跟着星星工厂的劳动者们讨论、学习读、写三位数，借助星星的直观模型，进一步理解数位的意义。
在遥远的天空中，有一个忙碌的星星工厂，每天都要制造成千上万的星星。一天，齐齐和云朵姐姐去星星工厂帮忙，董事长星婆婆要他们帮忙数数这里有多少颗星星，但是云朵姐妹只能从1数到9，面对成千上万的星星，怎么办呢？
村庄里的人们都知道欧利有一个弟弟叫托尼。托尼不仅懒惰，还有些贪心，面包只想自己多吃一些，点心也只想自己多吃一些。还有，魔法师赠送的魔力胡萝卜，明明叮嘱过要平均分给几匹马，可托尼不管不顾，一股脑地丢在马厩里。这不，麻烦来了......
爸爸的外号叫“修理修理魔术师”，一支彩笔、一把剪刀、几张彩纸，咔嚓咔嚓，看！扑闪扑闪的蝴蝶、好饿好饿的毛毛虫、呼啦呼啦转的风车......爸爸的魔术到底是怎么变出来的呢？让我们一起走进本期的数学绘本故事，感受数学世界的美妙！
绘本给孩子带来了阅读的欲望，为孩子们提供了一个观察世界、认识世界的窗口，让孩子们有了一个表现自我的舞台。绘本遇到数学，好比是给理智高冷的数学穿上了华丽的衣服，顿时觉得俏皮、美艳。绘本阅读，一把打开孩子心扉的钥匙！让我们一起走进绘本的世界！