水是从哪里来的?昨天地上的小水坑今天怎么不见了?电又是从哪里来的?相信每个幼儿在
成长的过程中或多或少都会有这样的疑问 带着这份好奇心，他们开始了对水、电的探索。他们乐
于发现江河湖海中水的分布和不同，探索7水的状态变化，知道水是人类饮用、清洁、灌溉和发电的宝贵资源。了解除了水以外，电在生活中也也是不可或缺的，进而探索电的来源……在一系列的探索中，水资源和电能源的宝贵不言而喻，珍惜用水和用电的念头在幼儿心中逐渐萌芽。
一、主题总目标：通过探索水的来源，初步建立循环的概念;探索水的三种状态;感受水在自然、生活中的作用，懂得水的重要，知道要节约用水;知道水能够发电，感受电在生活中的作用，建立安全用电意识。
子主题一目标 ：
1.探索、了解水的来源，并与同伴进行交流分享;
2.珍惜用水，合理利用水，资源收集、整理与分析水从哪里来
地球水资源现状，并尝试提出改善建议;
3.能运用简单的科学方法，体验探究的乐趣
本月主题网络图
数学活动:《小鳄鱼安装水管》
活动目标:
1.对生活中的长度守恒感兴趣。
2初步感受当物体的摆放位置等外在形式发生改变时，其原有的长度不变。
3.能通过自然测量等方法验证长度守恒。
“感受长度守恒与形状无关”
“感受长度守恒与颜色无关”
“宝贝们，自由拼搭水管”“曹晨奇说他拼了一个机器人”
“锻炼宝贝的想象力和动手操作能力！”
创意活动:自由拼搭水管了
“看看宝贝的创意！”
小结:（长度守恒的原理）1、管道的颜色不同，到用到的管道一样多，他的长度是一样的。2、两个根管道的形状不同，但用了一样多的水管，它们的总长度是一样的。3、无论摆成什么形状，用的短管道数量都一样，它们连起来的长度是一样的。
子二主题目标：
1.探索、归纳并运用多种方式和同伴分享水的基本特征;
2.尝试开展水的小实 验，探索水三态变化的过程与 好玩的水 奥秘;
3.喜欢玩水，体验玩水的乐趣，并萌发节约用水的意识;
4.了解民族节日--泼发水节的传统习俗
“人们都喜欢下雨，宝贝们也很喜欢下雨！”
“故事创编《下雨了谁高兴》”
延伸活动:《谁高兴》诗配画
“下雨了谁高兴，河边小鱼最高兴😊”
“小雨了谁高兴，田间小麦最高兴”
“下雨了谁高兴，林间小树最高兴”
“下雨了谁高兴，软软的蚯蚓最高兴”
科学活动:《水不见了》
“洗衣机里取出来洗干净衣服怎么没有水了？不见了！”
“衣服晾在太阳底下为什么就干了呢？”
“一起来做实验吧”
这是两个同样大小得碟子，里面放了一样多的颜料水，放太太阳底下，一个用玻璃碗盖住，一个不用盖，看看他们的变化吧！
认识水的三态:这是液态的水
“温度高了水就蒸发了，变成了气态！”
“水的三态是可以相互转化的”
小结:本主题通过学习《谁高兴》宝贝们创编动作，诗配画，提高了语言表达能力，就能将之前所学运用到写作中。同时还了解了水的三态的转化，
子主题三目标：
1.愿意探索、收集、整理与分析水在生活中用途的信息;
2.大胆想象并尝试运用多种方式表现缺水对生活的影响;
3.感受生活中水的重要性，初步具有珍惜水资源的意识;
4.知道自来水的产生过程，了解节约用水的好办法，能够向周围的人宣传节约用水
科学活动:《生活中的水》
活动目标:
1.感受水在生活中的重要作用。
2.通过讨论和游戏活动探究水的用途。
3.知道水的三大用途，初步了解自来水的生产过程。
找找生活中水可以做什么？
“昊昊说,渴了我们就要多喝水！”
“衣服脏了，妈妈洗衣服时也用到水”张熠说
“水可以洗脸，我们的脸蛋就会干干净净的！”
“庄稼生长需要水来灌溉”
小结:水在生活中可以饮用，例女如直接喝、冲调奶粉或咖啡、煮饭或煲汤等;可以来清洁，例如洗菜、洗脸、洗澡、做清青洁、冲马桶等;可以用来浇灌，例如给家里和路边的植物浇水等。除此之外，它还可以发发电，进行水上航运。
“一起来了解自来水的生产过程！”
“一起了解饮用水的产生”
小结:宝贝们对水的作用有了一定的了解，通知知道了自来水要经过处理才可以饮用，本主题丰富了宝贝的生活经验。
子主题四目标：
1.愿意探索、发现并运用多种方式和同伴分享电的奥秘;
2.感受与了解电对我们生活的影响，学习安全用电常识;
3.知道节约用电与环境保护的关系，萌发节约用电意识
科学活动:《电从哪里来》
一起看看火电厂用煤发电
水电厂有高高的大坝，用水的动能开发电！
风电场有电扇一样得风力发电机，永风能发电。
太阳能电厂有许多太阳能电池板，通过阳光发电。
小知识:水电厂、太阳能电厂和风电厂都污染较小，火电厂会造成较严重的环境污染。
美术活动:《我设计的台灯》宝贝们，画了自己喜欢的台灯。
“台灯的颜色太漂亮咯”
总结:通过本主题的学习幼儿了解了水的三种状态;感受水在自然、生活中的作用可以洗脸、拖地、浇花、发电，懂得水的重要，知道要节约用水;知道水能够发电，还有许多不同的发电方式。