导语
卓越奋起先行教育改革，育人献智培养时代新人。海口市第一中学作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校，在深化普通高中育人模式变革、促进学校多样化特色化发展等方面发挥典型示范引领作用。为更好地探索普通高中新课程新教材（简称“双新”）实施的路径和模式， 2023年5月18日下午，海口一中“双新”示范校阶段性建设成果展示活动 化学专场正式拉开帷幕。 本次活动不仅面向本省，更是面向全国，进行实时的全程网络直播。
活动流程
海口市第一中学化学教研组组长王玉辉老师担任本次活动主持人。
本次活动分为三个部分：
1. 课例展示
2. 课例研讨点评
3. 专题学术报告
课例展示由海口市第一中学的朱世根老师和卓秀芝老师围绕《乙醇》课题进行授课。两位年轻教师教学风格活泼明朗，富有时代气息，为我们呈现了精彩的同课异构课；同时特邀海口市教育研究培训院化学教研员李燕老师对展示课做点评并开展《基于素养发展的高中化学必修课程教学策略》的专题讲座。
海口市第一中学赵金玲校长、海口市教育研究培训院化学李燕教研员作为指导专家参与活动，来自区域内高中的一线教师参与观课。本次活动发挥基地示范、引领、辐射作用，推广创新“双新”实施策略，深化课堂教学改革。
课例展示
朱世根老师以“酒驾危险，酒精测试仪原理”为情境导入，带领学生观察“识”乙醇，了解乙醇的物理性质；分析“构”乙醇，让学生动手拼插乙醇可能的球棍模型；紧接着，实验“探”乙醇，通过教师演示对教材实验进行改进后的实验，探究乙醇的结构式，得出乙醇的结构式后从结构即官能团视角说明其化学性质，要求学生能理解毎种反应的断键机理，并能用化学符号表征反应，其中学生以小组为单位进行实验探究乙醇催化氧化的产物；动手“验”’乙醇，学生动手做实验，观察乙醇与酸性高锰酸钾溶液、酸性重铬酸钾溶液反应的颜色变化，从“模型认知、证据推理”的视角带领学生探知生活中常见的有机物-乙醇，领略化学学科与社会生活息息相关的独特魅力。
以上为朱世根老师课堂各环节的教学实录
卓秀芝老师，以海南的传统美酒山兰酒为情境导入，带领学生通过自我感知认识乙醇的物理性质，模型建构拼插乙醇可能的球棍模型，并通过实验探究及充足的定量证据推理出乙醇的结构式，证据推理过程流畅，教师思维的引导和有效提问呈现高质量的师生对话，外显学生的高阶思维。卓老师引导从学生动手实践到结合证据进行严密推理，感受科学探究的基本环节。得出乙醇结构式后，引导学生建立有机物学习的一般视角，从官能团入手分析乙醇的化学性质。其中在乙醇的催化氧化反应性质上，学生通过动手实验，分析从乙醇到乙醛的结构变化，预测断键机理。培养学生对比分析问题的能力，激发学生学习的热情，提高学生实验技能。而后回扣情境“为什么有人喝山兰酒容易脸红”，解释乙醇在人体内的一系列氧化变化，最后展示乙醇在生活中的应用。
以上为卓秀芝老师课堂各环节的教学实录
专家点评暨讲座
海口市教育研究培训院化学教研员李燕老师开展以“基于素养发展的高中化学必修课程教学策略”为题的专家讲座，并在讲座中融合对二位授课教师的评课。
李燕教研员对两节展示课从三个方面进行了精准深入的点评
一、两节课共同的亮点
1. 贴近生活，一从酒精测试仪入手，一从海南特产山兰酒入手，引发学生的思考与讨论，体现化学联系生活，化学使生活变得更加美好；
2. 凸显证据推理与模型认知的核心素养，结合原子的成键特点，学生拼插模型，从实验中获取定性，定量的证据推理出乙醇的合理结构
二、有待提高之处
1、朱老师的课堂问题，可斟酌课堂问题的有效提问，以呈现高质量的师生对话
2、卓老师的课堂小结应抛开知识本体，而建议从落实学生化学核心素养的角度引导学生思考在本节课上学生习得的化学思维，方法，观念。
在讲座中，教研员李燕老师带领各教师深入研究如何阅读课程标准。她还强调了课堂的落脚点在于大单元整体教学设计，并引入了本次授课内容隶属主题《简单有机化合物及其应用》作主题案例进行分析，让教师们明白教学不能一步到位，要遵循知识的进阶发展；还以其中第一节《认识有机化合物》为例，按照“五线谱”的设计框架展示3个课时的教学设计方案，让教师们理解化学知识教学蕴藏在问题线索，活动设计中。最后针对落实核心素养的教学，李老师提了几点策略：
1.创设真实教学情境；
2.以学习任务代替教师讲授；
3.提高课堂师生对话质量；
4.注重认知思维模型构建
以上为教研员李燕老师讲座实录
此次高中化学“双新”示范课展示活动很好地体现了海口市第一中学在化学实验创新以及新教材、新课标研究等方面做出的努力。活动内容充实，参会的各学校化学教师不仅观摩了两节精彩的示范课，并在专家引领下，积极探索新时代课程改革背景下落实化学学科核心素养的具体教学策略。这是一次思维碰撞的交流，更是一场前期各方积极筹划探索的优秀成果展示。各位老师都收获颇丰，感触良多。
新时代孕育新理念，新征程铸就新辉煌。海口市第一中学作为一所中国名校，在双新”背景下，将做出更多创新、优质、经典的教学成果，继续在海南教育和全国基础教育中发挥引领、示范作用。