强国有我 请党放心 教研路上一路生花
－－灯塔市实验小学北校区校本教研活动
为期三天的六位一体团队教研活动在5月16日圆满落下帷幕，一问四段六步的教研模式在团队中的践行，“三元模块”教学方式在课堂上灵活的运用，这都是是团队思维的碰撞，是智慧的结晶……
一年团队以研促教，以教促学
一年级孩子专注力时间短，如何对学生专注力进行训练，团队确立了《低年级小学生专注力的培养的研究》这一主题，并由李郁老师展示了《拔萝卜》这节课例来解决这个困惑。
二年团队以研促教，以研提升
学生语言贫乏，语言表达能力差，常常词不达意，团队确立了《低年级语文教学中语言运用能力的培养》这一主题，并由戴艺萌老师展示了《大象的耳朵》这节课来解决这个困惑。
三年团队以研促教，教学相长
为了更好的把握语文单元要素，提升三年级孩子们的阅读能力，结合中年段，实用性阅读与交流的学习任务，确立了《如何训练学生完成语文要素》这一主题，并由王雨浓老师展示了《我们的奇妙的世界》这节课例来解决这个问题。
四年团队以研促教，以学论教
如何在教学中提升学生的核心素养，团队确立了《小学数学教学中提升学生核心素养的策略研究》这一主题，并由董颖老师展示《等量关系》这节课例来解决这个问题。
五年团队以研促教，以研优教
小学高年段如何有效开展文言文教学，团队确立了《培养小学生文言文阅读兴趣的研究》这一主题，并由刘晓军老师展示了《杨氏之子》这节课例来解决这个困惑。
六年团队以研促教，以行践学
如何用数学的语言表达现实世界，团队确立《小学高年段数学口语表达能力的培养》这一主题，并由李明明老师展示了《练习四》这节课例来解决这个困惑。
每个团队对问题的提出，主题的确立，还有解决问题的策略研究都进行了汇报。
李红校长，张晓丹校长，教务团队全程参与本次“六位一体”校本教研展示活动，号召年轻教师参与其中，在这个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本教研”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。