根据福山片区小学2023年春季区域研训方案安排，为提高教师英语新课标下的有效教学能力和课堂教学质量，促进片区英语学科教学质量的均衡发展，2023年5月17日上午，在红光中心学校多媒体教室举办了福山片区小学英语研训活动。澄迈县师训中心小学教研室张运群主任、师训中心小学教研室英语教研员黄小妮老师等莅临指导。红光中心学校常务副校长王赞东、红光中心学校王海副校长、红光中心学校教研室韦永珍主任、红光中心学校吴维现教导，红光中心学校、红光学校、福山小学、红光小学和桥头中心小学综合组教师近50人参加。
活动议程：
1.展示课
2.执教教师说课反思
3.交流研讨
4.执教教师讲座
本次活动由红光中心学校综合组组长朱玉萍老师主持。
本次展示课由红光中心学校吴柳铮老师执教五年级下册Unit5 Whose dog is it?PartB.Let's talk.吴老师精心设计本课时教学流程，教学活动，流程清晰，活动丰富。吴老师有序并且渐进地引导学生学习本课内容，也严格按照小学英语新课标要求，将短语句型放入每一个情境中让学生进行操练，学生便能通过情境和语境有效地输出和表达。吴老师的课是一堂优秀的展示课。
吴柳铮老师通过ppt讲解了本节课教学设计思路、教学活动设计意图等。吴老师的说课给这节英语课堂教学提供了教学理论依据，使教学与教研活动达到和谐统一。同时，她也反思了这节课的不足，比如内容较多而导致有些教学活动进行的比较仓促没有达到理想效果。教学反思是作为教师自我成长的核心因素，通过反思，我们才能不断提升教学水平。
此次研讨在师训中心小学教研室英语教研员黄小妮老师“希望教师之间是对话”的理念下展开。所以我们围成一个圆圈，认识彼此，拉近距离，以开放的状态合作思考吴柳铮老师这节课借鉴之处和反思之处。老师们各抒己见，互通有无，思想碰撞出火花。通过黄小妮老师的带领以及对我们发言的精准总结，我们有一种醍醐灌顶的感觉。例如：1. 关于英语教学中的情感渗透：其实情感渗透也可以做到悄无声息渗透到教学中，研究文本就会发现文本中的“cute”表达出人们对小狗的喜爱之情；小狗的动作“playing”"jumping"等体现小狗比较调皮但也是人类的好朋友，满足了人们的情感需求。“润物细无声”，将情感教育悄无声息地融入到教学中。2. 关于课堂评价部分，我们要做到评价内容和目的清晰明了，同时评价也要具体化，比如将“good”具化为“You have good pronunciation.”You're so brave to answer this question.”"Such a complete answer.”将“教学评一体化”理念充分实践到教学中。3. 关于上课的教学目标：每备一节课，教师要牢牢围绕教学目标去设计流程和教学活动，突出教学重点和难点，做到每节课的教学目标绝对清晰。4.关于主动学习：教师为主导，学生为主体，教师需要培养学生自我学习的学习能力，打破“满堂灌”的教学模式。黄小妮老师开放、严谨、细致的教研精神让我们从老师相互间以诚相待的分享中满载而归。如果说“教研不止步，教育方能阔步前行。”，那么此次的交流研讨的目的达到了,我们一定能阔步前行。
教师们激烈地讨论吴老师展示课的借鉴之处和反思之处
教师表达讨论结果并相互交换小组内观点
黄小妮老师提炼教师观点关键词并总结概括
吴柳铮老师带来的讲座是《我们的英语课堂和困惑》，她首先分享了在日常课堂实践中能有效提高学生学习兴趣的活动，例如创编歌谣、充分利用眼和耳操练句型、做骨架文本（培养学生联系上下文抓关键词的能力）并重构文本（创设新情境）。然后讲了自己教学中遇到的最大困惑是如何让学生记单词，也分享了利用多媒体点名软件等解决办法。吴柳铮老师的讲座将教学内容和教学实际相结合，讲座通俗易懂并具有实际借鉴意义。
最后，红光中心学校综合组组长朱玉萍老师对本次教研活动进行总结，她感谢各位老师的积极参与和分享。
教师对本次教研活动的心得和期待
本次教研活动，为福山片区的英语老师们搭建了一个互相学习，共同成长的平台，老师们的眼神交流着共同的奋斗目标：眼中有学生，心中有教材，脑中有教法，胸中有情怀。各位老师也都表示很期待将来会有更多这样的教研活动作为平台分享所学所思，从而不断提高课堂教学的有效性，促进自身专业水平提高，做一名终身学习的新时代教师。让福山片区的教研之花满园芬芳，硕果累累。
撰稿、编辑：张燕琼
图片：冯恒
审核：韦永珍 朱玉萍