今天，我校为落实年初教学工作计划，围绕全面落实农安教育“586”规划和教育局2023年工作要点，本着“打造一支守正、专业、创新的教师队伍，办好扎实、本真、高质量的教育”这一目标，开展了多学科、多内容的校级二级传导的培训活动，学校根据近期各学科进修学校组织的培训内容，开展了一次全镇教师参与的校级培训，中心校分管各学科的业务领导精心布置，发言教师的充分准备，使得本次培训收获满满，为今后的课堂教学指明了方向。
县级骨干教师、语文名师工作室成员葛洪利老师就“阅读课教学如何在主导问题的引领下开展教学”进行了二级传导。从“回应观课要点”“结合课例解析单元教学”“习作教学与阅读教学的关系”三个方面为全镇的语文教师做了细致讲解。
市级数学学科骨干赵士红老师，对基于“问题引领学习”的教学观察点进行解读。具体对“基于学生独立思考的表达和交流”“努力寻找每一个孩子的最近发展区”“给课堂总结多留一些时间”三个方面和大家进行了交流。
科学教研组长王亚娟老师，对基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模——小学科学“探索.研讨”教与学，在科学组内进行了耐心的辅导。
我校青年骨干教师刘计多，就准确把握《英语课程标准（2022年版）》理念下的小学英语学科教学发展方向，探索核心素养目标指引下的课堂教学新样式，在英语组内进行了传导。
县级骨干侯杰老师，和大家分享了道法学科关于应用信息技术促进教学的几点经验，并进行评课和个性化教学经验指导。强调了在信息技术与教学融合的背景下，前置性作业显得尤为重要。
教师们认真做着笔记，学后认真反思，做到学以致用。
通过这次培训，引发了老师们对于本学科在信息技术下，教学模式运用的思考。每位老师都对学科模式、新的教育思路有了不同程度的认识。同时也给教师一个很好的交流平台，做到大胆尝试，理念已先行，探索规律，开拓出符合我校实际的各学科教学之路。