他们是校园里最早的一缕晨曦，
他们朴实、真诚、默默无闻，
带领着一个班，陪伴着一群人，
用自己的爱守护着孩子们的青春。
班级管理需要卓越的智慧，更需要精湛的艺术。为加强班主任队伍建设，提高班主任管理艺术，稳步推进学校德育工作有序开展，5月17日，新风实小清河校区召开了五年级组班主任圆桌会议。
11位班主任结合自己的管理经验和切身感受，通过一个个真实、鲜活的案例，展开了精彩发言，展示了各自对班主任工作的认识。
钱秀娟老师结合本班实际，提出对后进生的关心不能停歇，在日常班级管理中要等带动全班唤醒他们，并提供及时的帮助，让孩子感受到班集体家一般的氛围。
赵慧颖老师刚成为班主任还不满一年，但也善于从学生中发现教育关键点，细致剖析时下流行的“盘串”怪状，也鼓励孩子在班级日志中畅所欲言，说说自己的心里话。
钱梅芳老师关注到了学生的下课10分钟，鼓励孩子们利用课余休息时间走出教室，远眺绿色。在放松身心的同时，注意视力保护。
俞淑芬老师的班级管理要领在于“明确”和“反复”二字。五年级的学生拥有一定的自主和自理能力，当任务和奖惩都明确并得到贯彻落实后，孩子们的积极性将被点燃。
杨敏雅老师认为班级风气很重要，一年级时培养学生养成良好的习惯至关重要。俗话说，没有规矩，不成方圆，如今良好的班风班貌离不开杨老师从一年级起的悉心教导。
黄明海老师则认为班主任工作应重提醒，强化学生规矩意识；重纠正，强化学生正确行为。功在平时，班主任工作就像前行的脚步，一步一个脚印，终将有所收获。
郭丽老师本就身兼四个班的英语教学，但心中总对班级里的孩子放心不下，戏称自己就是班级的大家长，为了更好地看顾班级，她提出要关注细节，把握好有利的教育时机；抓住活动契机，培养班级荣誉感。同时她还以“三勤”来要求自己：脚勤、嘴勤、眼勤。
周姣娇老师将自己的班主任生涯视作孩子们的引路人，认为老师对学生的正确引导极为重要，因此在处理学生问题时，以耐心、细心和关心来传达爱，也让学生正视自己，主动愿意改变。
郑晓筱老师以自己处理班级中遇到的棘手问题为例，建议大家在解决学生问题时需适时引用家长帮助，鼓励同学互帮互助，并以平常心看待学生反复犯错的现实，肯定学生的总体进步。
吴雯雯老师注重打造班级氛围，坚持“方法总比困难多”的心态，善于倾听学生的心声，乐于走到班级中去，贴近学生的生活，以“随风潜入夜，润物细无声”来给予学生正面影响。
分享、倾听、思考、研讨贯穿了整场会议，班主任都畅所欲言，面对共性问题，大家群策群力。胡燕儿副校长为本次圆桌会议做了总结，肯定了五年级班主任平时辛勤、细致的工作，解答了大家提出的困惑。
船稳当奋楫，风好正扬帆。相信各位班主任会带着今日的满满收获，在今后的班级管理中用智慧和爱助力学生健康成长。