为提升骨干教师的专业素养，培养优秀青年教师，丰富教学策略，提高教师教育教学能力。2023年5月16日，水满中心学校开展了一场意义深远的的语文教研交流活动。
一、上课环节
第一节课由省骨干教师胡茂鹏老师执教，上课内容为小学二年级下册的《雷雨》。胡老师的语文课，学习目标明确，课堂氛围活跃。教孩子们如何听，说，读，背等方面做的十分到位，效果显而易见，孩子们这些方面的能力的掌握得到了很明显的提升。教学中也设置了“我会说”，“我会想”等多个教学环节。为听课的老师们带来一场别开生面的语文展示课。
胡老师积极引导学生回答问题。
学生上课积极回答问题，课堂气氛活跃。
认真听课的老师们
第二节课由市级骨干教师，王丽珍老师为我们带来小学语文二年级下册的《要是你在野外迷了路》。课堂上丽珍老师用读一读，找一找，写一写等方法，把课堂交给学生，做到了课堂上以学生为主的新课程教学改革目标。以及不同形式的读，找，填，说等方法给学生给予指导。极大提升了学生的语文核心素养。为听课老师们带来了一节有多样化体验的展示课。
以学生为主的课堂，气氛积极活跃。
丽珍老师循循善诱的引导学生积极回答问题。
二、评课环节
邢美老师着重点评了胡老师的课堂，对胡老师落实常规目标，提升学生读，写，背的能力作出肯定，同时也指出胡老师的课堂上由于时间关系对于学生的阅读方法等目标没有达成也表示有点遗憾。同时也从多个方面来剖析胡老师的课堂。
张迎雪老师主要对王丽珍老师对课堂作出点评，张迎雪老师从任务群在小学语文阅读理解板块中如何呈现来与各位老师共同研讨王丽珍老师的课堂。将任务群分为了三个层次，表示丽珍老师将每个层次的任务群都完成的很好，以阅读理解为主线，以读一读，找一找，说一说等作为导向，潜移默化的体现了三个层次任务群的实施。
最后到段教授从处理教材上，呈现内容上，回归语文上等多方面与大家共同交流，研讨两节课堂上的优缺点，指出内容呈现不能碎片化，要应该是一个完整的体系，这其中思路很重要，工具很重要等观点 ，为二位老师的课堂提出诸多建议，多方面地点评了二位老师的课堂。
三、合影留念
在教研活动结束的最后，本次活动的参加人员怀着对语文教育事业的热爱，以及为祖国教育事业未来越来越好的憧憬合影留念。
通过这次教研活动，我们深入了解了语文教学的本质，从教材的选用、课堂教学环节的设计、教学方式的创新等方面进行了广泛的交流和探讨。我们相信，这些内容的深入研究和探索对于我们今后的教学工作会有很大的帮助。同时，我们也明确了自己的发展方向和努力方向，希望通过持续不断的学习和实践，不断提高自身的教育水平和专业素养。
最后，感谢教研组的组织者和参与者，你们的努力和热情让这个活动得以成功，也让我们每个人都有了收获和成长。让我们一起努力，为了我们的学生和语文教育事业，持续不断地追求进步和完善！
总监：王有志
审核：吉燕飞
编制：郑维诺
图片来源：老师们