为进一步提高课堂教学水平，深化小学数学教学改革，积极探索数学核心素养与课堂的融合，武江区教师发展中心于4月份开展小学数学教学录像课评比活动，本次评比活动共收到城区小学录像课28节，城郊小学录像课14节。
2023年5月16日下午，武江区小学数学录像课评比小结及颁奖会在东岗小学高年级部举行。武江区教师发展中心小学数学教研员胡秀兰老师、各校业务行政、参赛老师参加此次活动。本次活动分四个环节：评委代表小结、参赛老师代表分享、颁奖仪式、活动小结。
❥ 评委代表小结 ❥
黄田坝小学林文辉主任和甘棠小学赖敏飞副校长分别作为城区组评委代表和城郊组评委代表对本次录像课评比活动进行总结性交流研讨，分别结合各位参赛老师的课堂教学实际，针对数学课堂的构建，从如何攻破重难点、如何以问题导学等方面提出了许多宝贵的指导性建议。
林主任以《聚焦核心素养，促进学生发展》为题，结合其中5节优秀课例片段，总结参评的课例有以下特点和优点：贯彻"问题"导向，培养学生能力；重视整体分析，体现学科本质；精选学习素材，助推概念形成；设计数学活动，发展核心素养。同时对如何落实核心素养提出建议：一、深化核心素养培育策略的探究：二、重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立结构化的数学知识体系。
赖副校长作为城郊组评委代表，首先肯定本次录像课有以下亮点：高度重视比赛，精心设计板书，认真琢磨语言，教学层次分明，课件制作适用，深度教学育人，录制远近适度。同时，也指出录像课存在的一些问题，如备课不够深入，课标把握不准，钻研教材不够，录像杂音较多等。针对这些问题，赖副校长也提出一些建议：首先提醒录课老师服装要统一，注重形象，可把自己最美丽的一面展示出来，视频上可加上字幕，加强集体备课意识，强化团队配合，强化精品意识。
❥ 参赛老师代表分享 ❥
东岗太阳城小学古燕丹老师结合《体积与容积》一课谈教学设计与思考。体积概念的初步建立是学生空间概念的一次飞跃，是发展学生空间观念的重要载体。从学生的认知水平看，这部分内容从平面到空间，知识跨度大、难度高,教学中学生较难理解。本课教学中古老师精心设计学习活动，注重挖掘现实情境，确定核心任务，让学生在探究过程中初步理解体积与容积，形成空间观念，发展核心素养。
田家炳沙湖绿洲小学林恩云老师结合《长方体的体积》一课谈教学反思，他认为深度体验是培养学生量感的重要途径，在教学中要找准量感的生长点，突破量感培养的难点，让量感在学生心中拔节生长。同时，他从教材分析、学情分析、教学目标、教学设计等方面进行详细阐述，并分享在课堂上落实学生量感培养策略，使老师们受益匪浅。
❥ 颁奖仪式 ❥
接着，评委代表林主任宣读本次录像课比赛获奖名单，在场嘉宾为参赛老师颁奖。
❥ 活动小结 ❥
最后，武江区教师发展中心胡老师对本次录像课比赛进行活动小结。胡老师首先对各校积极参与、认真备赛的态度和做法给予充分肯定和表扬；接着向各位获奖的教师表示祝贺，并给予鼓励和厚望，希望再接再厉，再创佳绩；最后，胡老师结合本次比赛存在的问题，以及国测结果暴露出的短板，提出如下建议和意见：一、抓好校本教研，充分发挥校本教研在促进教师专业发展以及教学质量提升的积极作用有效性。二、抓实课题研究，以课题研究引领教师专业发展，促进教师教学理念，教学行为叫做组织方式等方面的变革。三、开展好校内师生的各项学科竞赛，以赛促学，以赛促研，以赛促提升。四、加强校际间的学习和交流，促进优质资源的共建、共享、共用。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次录像课评比活动，切切实实为我区小学数学教师搭建了一个交流、展示的平台，对提升课堂教学能力、教学质量和教师专业化发展都有极大的促进作用。相信教师的专业提升一定会给今后的数学课堂教学注入新鲜的养料，焕发勃勃生机。
文字：古燕丹
排版、摄影：陈向春
终审：胡秀兰