春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为提高教师专业素养和教学能力，探讨“双减”背景下的作业设计，县第二协作区专题教研活动于5月17日上午在县二小如期举行。
本次教研活动由县二小、文殊一小两校共同承办，县教研室专家刘彦主任、协作区兄弟学校的各位领导、老师及我校教师共60余人参加了此次活动。
我校英语老师胡慧慧紧紧围绕教研主题，别具匠心地以单元整体为背景，将单元内的语言知识与其他素材进行整合，围绕听、说、读、写等语言技能的发展，通过创设情境、设置目标、互动交流等方式，融合丰富多样的作业设计，帮助学生展开对第四单元的复习，实现对知识的巩固和迁移。
课堂在诙谐轻快的互动英文歌中拉开序幕，孩子们挥挥手、摇摇头、扭扭身体，准备上课啦！
通过连一连、说一说、比一比等形式，帮助学生复习本单元单词，并归纳单词不同的单复数形式。
猜一猜小游戏的作业设计形式，不仅鼓励学生大胆表达，更将课堂气氛推向一个小高潮。
课后综合实践体验式作业——小西红柿的成长记录。看，小西红柿正在绘声绘色地演绎自己的成长历程！
课堂中最大的亮点之一是胡老师设计的能力拓展体验式作业，她结合“直播带货”和“助农计划”这两大新颖的社会热点现象，鼓励孩子们通过现场卖货和直播带货推销产品，孩子们在全新的情境中敢于开口、乐于表达、有得有获，学以致用。
最后，学生展示自己的农场设计作业，并向大家介绍自己的农场。栩栩如生的手工粘土、色彩缤纷的绘画作品，无一不展现出教师在作业设计上的巧思。
课例展示之后，是一场轻松欢快的情景剧表演——四年级孩子们带来的《pulling the carrots》，这也是胡老师为梳理第四单元知识点设计的能力提升作业。15名稚气未脱的孩子们毫不怯场、落落大方，演绎了一出发生在森林里，小动物们用团结战胜困难，最终拔出萝卜的故事。孩子们精致的剧服、流利的口语和惟妙惟肖的表演赢得了在座领导和老师们的啧啧称赞。通过角色扮演，不仅锻炼了学生的口语表达能力，更激发了学生学习英语的内在动力。
活动进行第三项——由文殊一小的党一伟老师带来的专题讲座《双减背景下小学英语作业设计实践与探索》。党老师从五大方面阐述了双减背景下如何有效布置英语作业，真正达到提高学生核心素养、课堂教学提质增效的目的。党老师指出，教师设计作业应充分发挥育人功能，依据课程标准，减轻学生负担，促进学生全面发展。她以五六年级的作业设计为例，充分展示了一份合格的作业对学生知识习得、能力养成和综合素质养成等起到的不可估量的影响。
党老师的讲座，如春雨润心田，与会老师纷纷表示将躬身实践，将理念落实于教学行动中。
本次研讨交流会由我校刘海燕校长主持。首先，作课教师胡慧慧从五个方面对自己的授课内容进行介绍。我校苏明明老师、白雀园一小周倩老师和紫水学校陈梦老师分别从教学设计、重难点、教师教态、口语表达、活动开展等多方面对本节课进行了点评，并提出了宝贵的意见和建议。三位老师虽然角度不一，但三人同行，觉左右为师，相信在评课议课中碰撞出的火花，必将助教研之火更盛！
县教研室刘彦主任从活动评价和教研主题两大方面充分肯定了此次活动。刘彦主任指出，本次活动最大的亮点有二：
一、两校真联合，体现协作教研宗旨。本次专题教研由我校和文殊一小共同承办，专题片融合两校概况的简介，可以看出在课例研讨、专题讲座环节的磨合上，两校做到联合教研、有效沟通。其次，本次教研做到真正发现问题，共同探讨研究，体现了教研的宗旨。
二、课堂真研究，聚焦作业设计理念。刘主任首先肯定我校敢于对作业设计，尤其是单元整体复习作业进课堂这一主题进行尝试的勇气；其次，他肯定胡慧慧老师作业设计单的内容，有梯度、有层次、有选择，实现机械作业向创新型作业的转变；再次，他赞扬了我校情景剧表演的创新形式，真正做到了从课内走向课外，从知识走向技能。
同时，刘主任向老师们提出了几点要求和期望：希望老师们以此活动为契机，在作业的选取、改编、创编上下功夫，立足新课标，培养学生思维能力；希望老师们在作业的难度上兼顾不同梯度的学生，作业设计广涵基础知识积累型、能力运用拓展型和综合实践体验型；希望老师们踔厉奋发，笃行不怠，做真正乐学善教的教育。
最后，我校范校长作总结性发言。他首先感谢各位领导和同仁的莅临，并对大家不吝指导表示衷心的感谢！他指出，在教研室的领导下，教研活动立足课堂教学之前沿问题，通过实践探索和互助交流，实现区域联动教学合作共赢的局面。最后，范校长发出诚挚的邀请：我校愿提供更大的平台，欢迎更多同仁来校指导工作！
石本无火，相击而发灵光。相信通过此次专题教研，老师们对作业设计有了更明确的探索方向和全新的构想。在未来的教学中，老师们定会立足新课标，以提质增效为指导思想，实现单元作业设计的从无到有，从有到优。
编辑：徐玉婷
审核：刘海燕