为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对“双减”工作的重要指示批示精神，切实贯彻落实中办、国办“双减”精神，规范教学行为，确保“双减”工作取得实效，我校自去年九月建校起，结合校情开展归园农场——校园劳动实践课程。旨在丰富作业形式，提升学生劳动实践能力，到自然中体会劳动的快乐，体会收获的喜悦与充实。今年3月份，我们迎来了第二个收获节——农场的第二季收获。三月底，我们进行了“归园农场”的规划升级，作为劳动周集体劳动实践活动的案例，着力推进。
契合教育部近日印发的《义务教育课程方案》，以及《义务教育劳动课程标准(2022年版)》文件精神：义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
经过一年多的劳作，学校花开朵朵，蔬果累累
与我校”让每一个宏达人都卓越”的办学理念结合，归园农场系列劳动实践活动重视劳动教育的育人价值与功能，以学生为本位，引导其弘扬劳动精神，强调身心参与，继承优良传统，发挥主体作用。将劳动教育与学校常规工作有机结合起来，通过组织开展丰富多彩的劳动教育活动，将劳育与德育、体育、美育、和智育有机结合，激发学生积极劳动的热情，不断提高学生的劳动技能水平，全面提升学生的综合素质，适应“双减”时代的全面到来。劳动课程框架体系：“一个理念，两个部门，三种合力，四个维度，多元评价”来概括。在同一个办学理念的支撑下，我们结合教务处和德育处两个部门，在课程的力量下，统筹协调学校、家庭和社区三方合力，从个人卫生习惯、农作、家务和劳动自觉意识四个维度去全面提升学生的劳动素养，达到润物无声的效果。部门分工明确，在统一劳动教育理念的基础下，各司其职又相辅相成。保障学校“归园农场”课程稳步实施。从归园农场劳动课程方案的制定，到各个阶段的进度，教务处有序的组织并搜集过程性材料，记录课程开展落实情况。
促进综合发展，在种植实践和综合拓展中，让学生综合运用各学科知识，开展研究性学习，提升对知识和综合运用能力，发展综合素质。推进合作学习，种植实践和综合拓展中，学生分工合作，互帮互助，能培养学生团队协作的意识和能力。围绕着四个目标，我们详细规划了整个课程的操作流程，历经一年多，终于迎来了归园农场的第二次、第三次丰收。这一年多以来，每次参与活动的学生认真填写自己的劳动记录表，以写绘的形式呈现自己的劳动或观察过程，将感触和收获以插图和文字的形式展示给大家，共享劳动的乐趣与成就感。
三月底，学校中高年级学生及教师对实验田进行垃圾清理，杂草及零星生长的油菜清除，将原来凹凸不平的地面平整。结合学生的农场设计图，中高年级学生和无延时服务的教职工全员参与，以长条形石砖为分割界线，铺出十一个不规则的种植区，接着对地面进行渗水处理，为翻地做准备。四月十日至十四日，中高年级学生分批次利用大课间时间，对这十一块儿实验田逐步的翻地及平整。孩子们从不认识或不会用这些农具，到熟练的挥舞着铁锨，用锄头把大的土块儿敲碎，再使耙子将地一点一点耙的规规矩矩。整个过程不需要老师们过多的干预，自觉、高效的完成田间劳作，令人感慨。
四月十日，我校工会主席黄春成及劳动专干利用周末休息时间再次到花卉市场，在多方对比下，精挑细选蔷薇苗，包含红龙、粉龙沙宝石、詹森、黄金庆典及王妃等数十个品种。次周，花苗配齐后，在疫情防控部分的配合下，我们再次聘请了张师傅为技术顾问，指导家长志愿者及在校师生展开了蔷薇花的补种活动。
技术员张师傅详细给第一批参与种植的人员讲解了种植过程并展示示范之后，在教务处组织下，家长志愿者、学生及教职工分发劳动工具及劳动手套，现场分组分工：有专门负责花苗搬运的，有负责刨坑栽种的，有负责将花苗固定到栅栏缝隙的，有还有负责做蓄水圈及浇水的。看着去年的蔷薇花，花开朵朵，今年的新苗亭亭玉立，所有人的脸上都露出欣慰的笑容。
四月中旬至下旬，在完成几天的渗水之后，各个年级的同学分批次在学校教学楼东侧的草坪稀疏的地方和周边继续补种格桑花、太阳花等小野花，大课间及延时服务等时间，经常会看到一群孩子们拿着一次性杯子和小勺子在草坪边缘忙碌的身影，每一个孩子都参与到种植中来，感受种子破土而出的力量。期间，汪春蕾校长带着实习生教师组培植的无花果幼苗，带领六一班的孩子们在绿化带空余处进行栽种，经过去年一年的劳作，孩子们已经熟悉了生根粉、营养土等的作用，很开心的和汪校长一起劳动，一起流汗。
截止目前，我们的油菜籽已经成熟，玉米、向日葵及幼苗已破土而出，第二季油菜也已经绿油油的一片，蔷薇花在适应着陌生的土壤努力扎根，其他栽种的幼苗未能存活的也于这两天完成补苗工作，下个阶段最重要的工作过就是做好实验田及花苗的日常维护，筹划收获节相关活动。另外，根据《义务教育劳动课程标准(2022年版)》在农业生产劳动方面的学段要求：
第一学段（1~2年级），种植和养护1~2种植物或饲养1~2种小动物；
第二学段（3~4年级），体验种植蔬菜、饲养家禽等；
第三学段（5~6年级），种植与养护1~2种当地常见的蔬菜、盆栽花草、果树等，或根据区域相关规定，合法合规饲养1~2种常见家畜，如兔、羊等；
结合宏达路小学孩子们对归园农场的未来设计图，我们尝试于2022年下班年丰富校园农场的元素，并加大家校共育力度，在自愿、合法的前提下落实小动物饲养、盆栽花草等逐步落实，让劳动课程标准落地，让更多的孩子回归自然，参与到农业生产劳动之中。