为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用,促进教师相互交流和共同发展的目标,以“立足前沿、实践探索、互助交流,共同发展”为核心,2023年5月17日,仁化县王志华名师工作室送教下乡到董塘中心小学。
活动一:展示课


第一节课是刘思羽老师执教的21课《杨氏之子》。在课前,刘老师为激发学生兴趣,创设古文学习情境。以《姓氏歌》的互动引入,为体味后文两人的精彩对话做铺垫,接着老师以文言文的形式进行自我介绍,在师生对话中,成功创设了文言文的学习情境。。在教学中,教师真正做到以读为本,通过“读书百遍,其义自见”“熟读成诵”两个学习任务指导学生从读准字音,读通句子到读出节奏,读出韵味,最后水到渠成,熟读成诵,真正做到以读为本,丰盈学生语感。同时老师非常注重学法的指导,在语境中渗透文言文地学习方法,并鼓励学生运用多种方法理解文意。最后,结合学习任务单展开拓展阅读《徐氏之子》,从而达到一篇带多篇,精读带博读,不断开阔学生视野,丰富语言积累的目的。感受传统文化的魅力,激发学习文言文的兴趣。
第二节课是邱秀萍老师的课例《手指》。教师扣住单元主题“风趣幽默的语言”,以“老师会看手相”打开话题,既激发了学生的兴趣,又为课文的内容做铺垫。在教学中,教师精心设计,做到教、学、练结合,层层落实语文要素。她重点指导第二自然段的学习,引导学生在读中思,读中悟,体会文章的表达特点,学习表达技巧。在小组合作探究时,配以学习单,让所有学生边读边想边写,通过做旁批、做标注,潜移默化地培养学生良好的读书习惯。最后以说话训练“五指之王争霸赛”和五官的仿写练习,加深对课文的体验和领悟,并做到学以致用,促进知识迁移,培养学生观察和表达的能力。
活动二:专题讲座


活动的第二个环节是由名师工作室的主持人王志华老师开展的题为《立足单元整体教学,有效落实语文要素》的专题讲座。在讲座中,她明确指出:统编教材以语文要素为主线构建的语文知识与能力发展体系,为一线教师解决语文“教什么”“学什么”的问题,因此,教学中,教师需充分关注语文要素, 以语文要素为抓手,设计有效的教学,引导学生学语文、用语文,提升语文核心素养。她认为《语文课程标准》是语文教学的总纲,语文要素是课标的分解与细化。在教学中,应依据课标,认真研读相关年段目标要求,整体把握语文要素。同时,应立足单元,从教材中准确寻找语文要素,把握单元整体目标,并设计有层次、有梯度的教与学。她以统编版小学语文五年级下册第八单元为例,向老师们展示了如何分析教材,整合单元教学内容,通过精准教、精心导、精致练,达到学习目标,层层落实语文要素。
活动三:活动总结


活动最后由仁化县董塘中心小学副校长潘建才对本次活动进行总结。潘副校长充分肯定两位上课教师展现出来的创新和可取之处,感谢王志华工作室给董塘中心小学带来新的语文教学理念,为董小注入新能量。潘副校表示,董小的语文教师应依据新课标,立足单元,深挖教材,找目标,努力提升课堂教学的实效性。
一花独放不是春,百花齐放春满园。此次“送教下乡”活动为教师们搭建了互相学习、互相交流的平台,达到了优势互补、共同提升教师素养的效果,为今后的教育教学引领了更为清晰的方向,真正做到了“送教促交流,互助共成长”!
仁化县田家炳小学
2023年5月17日
编辑:刘思羽
审稿:王志华