夏始春余，骤雨初歇。低低的云层遮掩了夏日的骄阳，乘着凉爽的微风，由黄陂区教育局举办，中国教师研修网承办的2022年黄陂区小学段各学科课堂教学同步研修正在进行，工作室主持人、湖北省特级教师顾静老师受邀，带领团队来到了黄陂区盘龙一小，对来自黄陂区各小学的体育教师进行了以同课异构为主题，以突出大单元设计、在核心素养背景下进行单元整体教学为主要内容的培训。八十余名来自黄陂区不同学校的本地体育教师，和十余名来自巴东教学届的同仁们，共同参加了此次盛大的学习教研活动。
本次送教活动安排表
顾老师及团队成员
黄陂区近80名教师及10余名恩施巴东教学同仁参与听课学习
《同课异构展本领》
操场是体育老师最闪亮的舞台。早上8点40，活动准时开始。盘龙一小的胡雨薇老师和工作室成员江汉区大兴第一实验学校的赵亮老师，就《迎面接力跑》这一单元主题，先后进行了两节精彩纷呈的同课异构。
盘龙一小胡雨微老师授课
胡老师的课程强调“以趣促练”，为三年级的孩子们创设了“我们都是小小消防员”的学习情境。她在课堂中结合消防员的一日活动，充分调动了学生学习的积极性，采用了多种有效练习方法和比赛情境，让学生们在浓厚的兴趣中不知不觉地掌握好了传接棒技术，并通过比赛培养了团队之间的竞争合作意识，让发展学生核心素养的目的潜移默化地融入了课堂教学之中。
胡雨薇老师的“思维导图”
创设情境，激发兴趣，一材多用，器材巧用是胡老师课堂的最大特色。四个科目的训练让学生的精气神、协调性、动作技术还有身体体能都得到了充分的体现和锻炼，围绕接力棒和标志桶开展的多种形式练习，也让学生的积极性得到了最大程度的发挥。
胡老师的课堂以学习任务单的形式，分部、分项将迎面接力跑的各项重点内容融入到了细致的学习任务之中:叫号跑动练反应、迎面接力显配合、抢险救灾挖潜力、体能训练提素质……孩子们红润的面庞、起伏的胸膛还有兴奋的眼神让“以跑为主、结合跳、投及体能练习提升专项技术能力”的重点贯穿了整节课，也在不知不觉之中，化解了“在真实情景或比赛中运用知识技能分析与解决问题”的难题。
工作室成员、江汉区大兴第一实验学校赵亮老师授课
同样是《迎面接力跑》，赵亮老师的课程紧紧结合了运动能力、健康行为和体育品德三个纬度的教学目标，从基础知识、技战术运用和体能三个方向，通过体验式教学和比赛性要求的方式引导学生们逐步达到教学目标:欢快的音乐中隐藏着“狼叫声”，锻炼孩子们的反应力；音乐的伴奏下去模仿，训练了标准的动作；各种形式的接力比赛，让大量的练习为掌握动作要领打下了坚实的基础。
队形多变，讲解细致；纠正及时，指导耐心。不论是分组指导还是集体教学，不论是一对一纠正还是全班性调控，赵老师的课堂上，充分体现了“身体动起来”、“脑筋转起来”的高效课堂要求，也展现了“学生笑起来”，“课堂活起来”的自主学习氛围。
赵亮老师“思维导图”
赵老师的课堂以“情境创设”、“与时俱进”和“德育渗透”三大特色，令所有参与观摩学习的老师眼前一亮，他以“学一学”、“练一练”、“赛一赛”为主要教学手段，整节课流程清晰、重点明确、组织有序、效果明显。在大单元计划的总体构思下，一步步通过学生主动的练习，在孩子们的笑脸和兴奋的口感号中，不知不觉地达到了教学目标。
《听评说课长见识》
参与学习观摩的老师，也根据活动要求，从活动内容、过程、成效三个纬度，用9项明确的细则为两位老师的课程进行了评价打分，大家纷纷就两位老师的课程各抒己见。课程后，胡雨薇老师和赵亮老师就本节课的设计思路、重难点等方面对这节课进行了说课，工作室成员、黄陂区教教育局体育教研员黄利玲老师和工作室主持人顾静老师对两节课进行了点评，黄老师指出：两位老师教学设计合理，体现新课标；教态端正，教学机智；课堂呈现结构化；教学环节构思巧妙，创设情景化教学。顾老师首先感谢黄陂区教育局、中国教师研修网组织这次活动，为黄陂区的小学体育教师带来全新的教学理念，顾老师用规范、精准、精妙、高效四个词语对两位老师的课程进行高度评价：两位老师教案规范，抓住重难点，巧妙运用情景化教学，结构清晰，老师的教、练、赛和学生的学、练、赛精妙结合。两位老师素养高，对课堂把握能力强。同时顾老师对两节课的提升提出自己的见解：第一，情景创设要注意贯穿整个课堂，课程要自然真实；第二，教材重、难点解决方法要有效；第三，注意对已有知识的回顾，与新的技能学习及相关知识的纵向连贯性需加强。两位专家老师的点评让参与研修的老师们有的放矢，学有所获。
三位学员老师对同课异构的两节课进行点评、提疑
工作室主持人顾静老师及工作室成员黄利玲老师点评
《学习新课标更观念》
下午一点，顾老师为黄陂区老师带来了一场名为《核心素养视域下体育大单元教学设计》的新课标培训，顾老师从新修定的《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》有哪些创新点？基于新修订的课程标准，体育教学改革的方向是什么？核心素养视角下对体育课程标准的几点误解？三个方面对黄陂区小学体育教师进行讲解。顾老师指出：2022版新课标要求落实“教会、勤练、常赛”，注重教学方式改革，重视综合性学习评价。对体育大单元教学计划设计要求进行讲解，就模块、单元教学计划进行解读，以水平三排球“限制网高和击球次数的隔网尝试性比赛”大单元学习目标、体操专项课：基本身体活动能力和游戏学习为主题的内容结构为例进行具体讲解，将设计模板、单元教学计划的具体步骤与大家分享。同时对老师们关于新课标容易误解点进行澄清。
顾老师为黄陂区全体小学体育教师带来新课标的培训
工作室成员合影
全体教师与顾老师合影留恋
同步聚焦新课标，齐心研修共担当。相信在顾静名师工作室引领下，黄陂区体育教学，凝心聚力、资源共享，在研讨中不断打磨教师的技术，在评课中努力更新自身的要求，用传帮带的方式将黄陂区体育教师力量拧成一股绳，共同打磨更好的课堂，提升体育课程质量。
撰稿：陈波
摄影：陈波
审核：顾静