为贯彻落实《“教育部”关于在中小学加强写字教学的若干意见》和市区教育局相关通知精神，进一步培养学生的阅读、书写、动脑能力，引导学生们在活动中爱读书、读好书、善读书；爱写字、会写字、写好字；善分析、善概括、善推理，近日，三十四中学民航校区开展了“读好书 阅读快，写好字 写字快，用好脑 思维快”主题实践活动。
读好书 阅读快
落笔之处皆风景，点滴思考显智慧。为了更好地激发我校学生的读书热情，拓宽阅读视野，积淀文学素养，培养“读好书、阅读快”的好习惯，使学生养成感悟积累、动手实践、知行合一、读做合一的好品质，三十四中学民航校区语文组举办了“与书为友、阅享经典”读书手抄报、读书思维导图及朗诵比赛等活动。
同学们从读过的名著中精心选择自己喜欢的词语、句子、段落等内容，一笔一划书写在读书作品上，把自己阅读感悟和思考用笔描绘出来，用心书写出来，与大家一起分享着自己奇妙的阅读之旅。在充分阅读书籍的基础上，精心设计手抄报版面，一幅幅内容丰富、形式多样、图案新颖的手抄报倾注着他们对文本的理解，对内容的思考，对主旨的感悟，对意境的想象。
读而有思，思而成图。一张张匠心独运的思维导图，氤氲着恬淡的书香。看，我们的学生们，在阅读的过程中运用了思维导图，让读过的书“开花结果”。
同学们一边在阅读中将自己的感悟和理解用笔描绘出来，一边徜徉在读经诵典的海洋中，感受一代“诗圣”杜甫卓然的才华和忧国忧民的情怀；惊叹岳飞“精忠报国”、一片赤诚的壮志雄心；体会岑参对友人的依依惜别之情的真挚情感；收获苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的乐观豁达……
写好字 写字快
为弘扬国粹，建立跨文化语言意识，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，挖掘同学们的潜能，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，三十四中学民航校区举办了以“妙笔生花，书我风采”为主题的汉英双语书法大赛。
比赛分为初赛和正赛两个阶段，初赛于5月8日举行，全年级以班级为单位进行海选，经选拔全年级共有58人进入决赛。决赛于5月17日在物理实验室举行，采取现场书写的形式，由学生自备所书写的纸张，提前准备好中文和英文的内容来进行书写比赛，学生在规定时间15分钟内书写完毕后评委进行打分。
在大赛现场，学生们热情高涨、神情专注、挥斥方遒：提笔、落笔、停顿、转弯……26个英文字母变成了跳动的音符，在一个个笔尖下，汇聚起一个个意境悠远的乐章。“滴水穿石，非一日之功”，同学们的书法作品卷面整洁，字迹美观，展示了扎实的书写功底，展现了对待学习的热情和认真的态度。学生们的笔触是稚嫩的，在点线勾描中，或清新，或灵动，或热情，或儒雅，无一不在用童心描绘对祖国传统文化的敬仰。
学生们的作品笔画清晰，字句匀称，结构合理，卷面整洁，充分彰显了书法的艺术之美。最终甄选出英语书法特等奖作品10个；汉语书法特等奖10个；英语书法一等奖20个；汉语书法一等奖作品18个。获奖书法作品在正厅统一展出，供所有同学进行观赏及模仿。通过优秀书写展览示范，带动了学生学习水平的提高，这无疑给其他学生树立了一个学习的好榜样。
用好脑 思维快
用脑做管理，领导“心”思维。真正领导力的背后，是大脑的工作模式——思维模式。为了培养学生快速的思维能力，头脑风暴训练是必不可少的。我校通过学科知识竞赛，谜语竞猜，“小老师”讲习题，比试魔方等形式，提高我们理解、思考、处理问题的速度和能力，增强大脑的认知能力，逐步优化学生的大脑。各学年以年组为单位，组织学生开展各项竞赛活动，活动中学生突破思维，展现了分析问题的方法和能力。
通过“三好三快”主题实践活动的开展，拓宽了学生阅读面，激发了学生的阅读热情，同时也增强了同学们对规范书写的认识，极大地激发了同学们认真书写的兴趣，有效地带动了同学们的学习热情，丰富了校园文化生活，不仅营造出了良好的学习氛围，也开拓了学生的思维。三十四中学民航校区将乘着此次主题实践活动的浩荡东风，迈着整齐划一的坚定步伐，秉持全面提升学生核心素养的坚定信念，在学与思、教与研的路上，携手前行、继续探索。