“教而不研则浅，研而不教则空。”为进一步提升教师教学素养和教学能力，打造高效课堂，促进教师业务水平和教学能力的提升。今天我们齐聚一堂，带着一份对小学数学教育执着的追求，共同探究我校乐美课堂教学。2023年5月17日，我校特邀牡丹区教科研中心领导李老师莅临我校指导教学工作。
删除
课堂上，老师们神采奕奕，精神饱满，同学们奋发向上、精神昂扬，展现了学校师生良好的精神风貌。学校建校以来坚持乐美教育办学思想，在李凤真校长的带领下，教师们乐教善导、敬业为范，经过不断探索形成了四步六环课堂教学模式，彰显了因材施教、多彩乐成的课堂理念。
删除
三年级王静老师执教的《小数的初步认识》，从学生们都熟悉的生活中的小数导入，借助具体情境和几何直观图，学生们通过自主探究、合作交流的方式知道了小数的含义，会运用小数表示日常生活中的事物，渗透了数学文化，让学生们了解了小数的历史。
删除
四年级陈芬娜老师执教的《平均数》，以学生熟悉的场景——学雷锋去周边捡垃圾视频导入新课。教学环节层层递进，环环相扣。通过学生自主思考、小组合作，探索求平均数的方法、理解平均数的意义和感受平均数的特点。习题中巩固平均数的意义，加深学生对平均数的理解并进行防溺水教育。
删除
五年级李静老师执教的《图形的运动(三）---旋转》，整节课从旋转三要素的角度来认识旋转变换，借助生活实例，通过观察、想象、描述、操作等活动理解旋转特征，引导学生们从旋转的角度欣赏生活中的图案，感受图形变换带来的美感以及在生活中的应用。
删除
六年级李彦玲老师执教的《立体图形的认识与测量总复习》，通过层层递进的教学环节，学生将平常所学孤立的、分散的知识串成线，连成片，结成网，构建知识体系。小组内交流分享，在复习中学生有发现，有提升，获得新授课那样的新鲜感。
删除
删除
课中，老师们认认真真听课，做好教学记录，并表示回去后，会将课堂中优秀的教学方法运用到自己的教学中，更新教学观念，提高教学水平，相互取长补短，共同提高，共同前进。
删除
课后，李老师从教学目标的制定、教学技能的展示、教学效果的达成等方面对授课教师的课堂进行了全面、细致的点评，既肯定了他们在教学中呈现的亮点，又提出了许多指导性的建议。
删除
研讨过程中，老师们认真听取意见、细心总结不足。并表示会继续认真钻研教材，关注学生，上好每一节课，在教学之路上磨练自己、不断突破自己！李老师的倾心交流、精心点拨，温暖了每位老师的心，老师们都表示要进一步转变教学观念，提高课堂教学效率，促进学校教育教学工作再上新台阶。
删除
扬帆起新航，学校全体教师将以此次视导为契机，夯实教学常规管理，践行高效课堂、提质促优，推动学校高质量发展的步伐！