暑假到来了，学校生活暂停了，紧张消除了，心情释放了，快乐多了，欢笑有了，忙碌少了，疲倦没了，但学习仍要继续，为了让同学们过一个快乐而有意义的暑假，为了让学生在过程中享受，在体验中成长，洛宁县第二实验小学根据学生的年龄特点及学校特色，布置了丰富有趣的暑期特色作业。
创意作业
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以减负、提质、增效”为目标。以全学科阅读为核心，开展丰富多彩的阅读活动，构建全学科阅读课程体系，实现学生有书生气、家庭有书卷气、学校有书香气。结合我校校情和各学科教学特点要求，每名学生完成班级共读一本书和自选的一本书外，还要在文史著作、科普科幻、音乐美术、诗词歌赋、体育健康、思维训练等方面拓宽阅读内容，开学后每生交一张手抄报或读写绘。
阅读篇：课外阅读我行动
一至六年级教材欢乐读书吧推荐书目
一、二年级读书要求：
1、完成读书记录卡。
2，选择一本感兴趣的书籍制作一张精美的读书卡，配上精美的图案。
三—六年级读书要求：
1.写读书笔记。记录阅读的日期、时长、书名、篇目，积累好词佳句，写下读书的感想、启发或收获。
2.做卡片。为了便于记忆和积累，把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。
3.进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。
4.根据所选书目完成思维导图和读书小报。
生活篇：假期生活我计划
制定一份暑假日程表，对学习、运动、娱乐等项目作出明确合理的安排，督促自己按计划完成，保持良好的生活规律。天气炎热，假期中在可行范围内安排一次亲近大自然的户外活动，感受不同的环境和氛围，增进和亲人的感情，丰富阅历，增长见识。
展示形式：用相机记录下你感兴趣的发现，整理出照片，图文编辑一次以“亲近大自然”’为主题的发现之旅。
书法篇：方块字我爱写
每天抽出30分钟，练写汉字。重点以硬笔书法为主，有兴趣还可加练软笔书法提高规范汉字书写水平，弘扬中华民族传统文化。
展示形式：开学后每人挑选五张自己满意的书法作品上交班主任。
健康篇：每日锻炼我坚持
倡导每天坚持锻炼一小时。每天和家人或小伙伴一起做运动，如：跳绳、跑步等。
展示形式：写一篇自己运动后的心得体会和收获。
实践篇：社会实践我参与
1.享劳动乐趣，做“美德”少年。
劳动教育是贯穿每个人一生的必修课程。暑假中每天帮家长分担一些力所能及的家务活。每天记录做家务的内容。培养孩子劳动素养，感受“劳动最光荣”的快乐，用实际行动诠释劳动之美。
2.享实践乐趣，做“阳光少年”。
社会实践活动是全面培养学生创新精神、提升学生综合素质的良好载体。暑假期间，积极开展有益于学生身心发展的社会实践、寻访研学、社会服务等活动。也可以在家长陪同下，到红色老区、革命圣地追忆革命岁月。
3.探红色足迹，做“红色少年”。
暑假期间，根据孩子自身情况结合七一建党节、八一建军节等重大节日，带领孩子观看红色电影、阅兵式，重温红色经典，深情回顾解放军的奋斗历史，了解解放军的英雄事迹，明白当今幸福生活来之不易，用心记录自己的所思所想，写下自己最真实的触动。
展示形式：以附加图片和标注日期的形式来记录自己劳动后的感受。
兴趣篇：兴趣爱好我在行
小学生学习兴趣爱好的选择应该从培养他们的全面发展和个性发展出发。
体育运动：可以建立健康的生活习惯和良好的身体素质，比如足球、篮球、游泳、跳舞等。
音乐艺术：学习音乐可以培养小学生的审美情趣和音乐才能，如钢琴、绘画、舞蹈等。
文学阅读：鼓励小学生爱好阅读，培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。
社交能力：培养小学生的社交技巧和团队合作能力，如加入学校的社团或俱乐部。
重要的是根据孩子们的兴趣和能力，让他们自由选择适合自己的兴趣爱好，同时给予他们适当的引导和支持。
展示形式：开学后可以在班级展示自己的小小才华。
暑期学习成果展示
1、每班挑选五本优秀的暑假作业。
2、根据阅读记录卡或读书笔记，每班挑选5名阅读小明星。
3、每班开展读书分享会，互相交流读书心得。
4、挑选5本优秀旅行日记，让孩子们分享自己暑期的快乐。
5、各班开展读书小报、阅读海报、思维导图等活动，评选出5名创意之星。
6、积极阅读科普类书籍，通过手抄报、演讲视频、科学实验视频等形式展示阅读成果。
学校也将对各个班级的优秀作业进行评比、展示，评选出优秀班级进行表彰。
俗话说“ 安全无小事 ”。安全，是我校的重心工作，洛宁县第二实验小学召开防溺水暨夏季安全工作推进会，放假前夕学校再次召开安全工作会议，实行全方位网格化管理，层层把关，周密部署，加强教育，助牢安全防线。希望引起全体教师的高度重视，将学校的安全工作画上一个圆满的句号。
安全篇：安全行为我做到
一、防溺水
夏季是溺水的高发季，每逢假期，总是有意外溺水事件发生。作为家长一定要提高安全意识，承担起教育和监管孩子的责任，如果孩子要单独外出，一定要做到“四个知道”：孩子要去哪里？和谁一起去？去干什么？什么时候回来？同时还要特别叮嘱孩子，对于危险的水域要远离，不要因为一时贪玩引发事故。做到“六不准”：
1.不准私自下水游泳。
2.不准擅自与他人结伴游泳。
3.不准在无家长或老师带队的情况下游泳。
4.不准到不熟悉的水域游泳。
5.不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。
6.不准不会水性的学生擅自下水施救。
二、防火防电
1.不用湿手触摸电器，不用湿巾擦拭电器。
2.不玩电源插头插座，更不用手或导电物伸进电源插座内。
3.不在火源附近或高压线下玩要。
4.不玩火，如火柴、打火机、蜡烛等。
三、防网络沉迷
小学生正处于身心发展的关键阶段，沉迷于网络世界，容易导致精力不足、思维迟缓、学习兴趣丧失等，甚至连带出厌学、暴力、侵害、盗窃等问题，会对其学习和身心健康造成很大影响。
防止沉迷网络的方法
1.以身作则，发挥好榜样作用，有意识地放下手机、电脑，多倾听孩子的心声，与孩子多一些面对面的交流。
2.履行好监护责任，给孩子高质量地陪伴与关爱，营造温馨家庭氛围。
3.发掘孩子的兴趣、爱好或专长，并及时加以发挥，使他们在现实中获得成功，体验现实中的成就感。
4.安排好孩子日常学习生活，有意识地让孩子多从事一些家务劳动、户外活动、体育锻炼，帮助孩子养成健康生活方式。
5.积极配合学校工作，如家长发现孩子有沉迷网络游戏、过度消费等苗头迹象，要进行教育和引导，及时矫正不良行为，帮助其恢复正常的学习和生活。
四、勇敢对校园欺凌说“不”
1.不做殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
2.不以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。
3.不抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。
4.不恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
遇到校园欺凌怎么办？
1.不冲动一一不要激怒对方。
尽量避免和施暴者发生直接的肢体冲突，采取迂回战术，尽可能拖延时间。必要时，向身边人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意，从而尽快脱身。
2.不沉默一一及时寻求他人的帮助。
不要想着忍一时风平浪静，受害者的每一步退缩，只会放大施暴者进一步欺凌的欲望。在遇到校园欺凌时，第一时间寻求父母、老师的帮助，他们是你最坚强的港湾，也是你最坚实的倚靠，这也是你挽回施暴者堕入迷途的善举。
3.不做冷漠的旁观者
当发现身边的同学被欺凌时，要及时向家长和老师反映相关问题。这不仅是在帮助受到欺负的同学，也是在帮助每一个可能受到伤害的同学。面对恶意，不要冷漠、不要胆怯，挺身而出或许太难，但是，及时制止、适时报告却是每个人都可以做到的。
4.不做施暴者
施暴者可能会带来一时心理上的满足，但可能将承担经济上的赔偿，行政处罚，甚至刑罚制裁。
五、防地质灾害
1、暴雨时有时伴有雷电，应立即到室内避雨，千万不要在树下或广告牌下躲雨或停留，同时小心物品坠落砸伤。
2、暴雨天气在户外行走时尽可能绕过积水严重地段，可以的话尽量贴近建筑物行走，防止跌入阴井及坑、洞中。
3、当处在滑坡体上时，首先应保持冷静，不能慌乱。要迅速环顾四周，向较为安全的地段撤离。一般除高速滑坡外，只要行动迅速，都有可能跑离危险区。跑离时，以向两侧跑为最佳方向。
4、当处于泥石流区时，应迅速向泥石流沟两侧跑离，切记不能顺沟向上或向下跑动。
5、雷雨天气尽量不要靠近门窗、炉子等金属的部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品。
六、交通安全
1、自觉遵守交通法规，不闯红灯、不翻越隔离栏，不在马路上跑闹、玩耍。
2、横穿马路要走斑马线，不得随意横穿。
3、不得在马路中央骑自行车。
4、遵守公共秩序，文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。
5、未满12周岁不骑自行车，不坐副驾驶座。
七、食品安全
1.不要吃不熟的食物，尤其是肉类。
3.加倍注意饮水安全。
4.尽量保证食物的卫生，少吃路边摊。
5.提倡夏季清淡饮食，少吃油腻和生、冷食品，隔夜饭菜等食品。
6.引导孩子看食物包装袋上的日期，以免误食过期变质食品。
7.不吃小卖部卖的三无产品。
八、心理健康
家庭教育往往在儿童心灵上起着重要作用。儿童的可塑性最大，最容易接受教育，家庭教育家长应为孩子提供一个良好的家庭环境，减少家庭矛盾，成为孩子的表率，使孩子受到良好熏陶，多了解孩子的所思所想，缓解焦虑情绪，降低不健康心理问题的发生率，促进儿童身心健康发育。
亲爱的家长朋友们，孩子健康成长是你我的共同愿望，让我们家园携手，共同教育孩子提高安全防范意识，让平安伴随每位孩子，每个家庭。希望这个假期，孩子们可以在陪伴、探索、体验中养成良好的习惯和品格，度过一个安全、愉快、有意义、难忘的暑假！