观察日期：2022.2.16
观察时间：8：40－9：10
观察对象：乾乾
幼儿年龄：六岁
观察地点：操场
参与人数：全班
观察者：张倩
班级：大（1）班
观察目的：观察幼儿在户外锻炼中的游戏情况。
观察目标：
1.观察幼儿如何创造轮胎的游戏。
2.观察幼儿在挑战过程中是否遵守游戏规则。
幼儿行为
晨间锻炼，小朋友到操场上把轮胎一个个摆到了操场上，有的摆了一个，有的垒了三个和两个。还有的小朋友拿了龟背，放在了轮胎的前面，一个个排排摆整齐。
乾乾排队走在了第一个，他一个又一个走了过去，手没有扶轮胎，他后面的小朋友没有跟上，乾乾向后看等了小伙伴一下，然后继续向前走。走到最后的时候，三层的轮胎乾乾用手扶了一下，走完又很快地走完了龟背。
乾乾走完继续去后面排队，一边排队，一边和后面的小伙伴聊天。过了好一会儿，轮到乾乾了，乾乾快速地一个个过了轮胎，走到龟背的时候，不小心踢走了一个，乾乾又把他拿到了原来的位置。就这样，乾乾一直在排队玩这个游戏…
分析（指南）
健康领域：
1.能在斜坡、荡桥、有一定间隔的物体上较平稳地行走。
分析：乾乾在轮胎上平稳性很好，基本不用手扶，有的直接跳跃过去也能平稳地落在轮胎上。
2.具有良好的生活和卫生习惯。
分析：在运动中，乾乾踢走了龟背能够主动把它放在原来的位置。并且在整个运动中，乾乾很享受，一直坚持在玩游戏。
支持与策略
1.在提前布置场地时，教师可以根据班级孩子的发展状况，设置不同难度的游戏，一方面可以避免消极等待的时间，一方面可以让幼儿在自己的能力范围内游戏。
2.在活动后，对于乾乾的表现，老师应该提出具体的表扬，有的小朋友玩着玩着就去休息不玩了，但是乾乾一直在坚持，老师要培养幼儿良好的品质。