积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”云端相约，共同探索语文教学新课标。”2022年6月20日—6月21日，我们高桥镇核桃小学全体语文教师，迎来了期盼已久的小学语文学科特级教师工作坊线上培训活动。
“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困，然后能自强也。”消息一下发我们学校的语文老师们积极参与观看，认真记录笔记，梳理思路，使学习到的知识内化成自身的能力。通过不断地学习、反思，相携共助，不断实现教学生命拔节生长。
本次培训，学校老师们受益匪浅。其中主要收获有以下几点：
1.知道了人文主题和语文要素是语文学科教学必不可少的两部分，正如新课标说，语文是工具性与人文性的统一，人文则是要培养学生的语文文化素养，陶冶情操，丰富精神世界。
2.语文的工具性则是语文是人们用来交际说话和书面写作的手段，不管说话还是写作都是字词句段篇为基础的，所以语文教学中这方面的训练是螺旋上升的，这正符合学生的学习发展规律，先是学习汉字，后是词语，接着句子等等。
3.观念的改变是第一位的，也是最难的。所以要增强课改意识，把核心素养和学习任务群等观念在专业素养中逐步地建立并巩固。还要落实在教学中，尤其要落实在课堂教学当中。
4.知而不行非真知，行而不知非真行。知行合一，重构课堂教学，就是学习 2022 年版课标的行动实践。语文学习任务群要求我们对课堂结构、课堂策略、课堂途径做改变，有些是重大的改变，有些是具有颠覆性的改变。新课标的颁布，对语文教师的专业素养是一次重大的挑战，关键就要行动与落实，才能抢占专业发展的先机。
本次培训结束，我校语文教师对统编新教材有了新的认识，教学方面的部分困惑得以解开，当然在今后的教学中会有更多的挑战在等着我们，但我校教师会带着不断学习的心，上下求索，全身心的去教好语文。争取让我校语文教学再上新台阶。