5月18日，邓婷老师带着二年级12班的孩子一起展示了一堂精彩的语文课——《青蛙卖泥塘》。
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，邓老师以房产广告的方式导入，使同学们能够快速地融入到这浓厚的课堂氛围之中。
“卖泥塘喽，卖泥塘！” 哇，青蛙吆喝得又卖力又认真。
听，同学们模仿青蛙吆喝时的声音，多洪亮！
邓老师授课过程中注重挖掘文本，巧妙设计语言训练点。鼓励学生大胆猜想，有效地培养学生的思维能力和语言概括能力。
学生在质疑和猜想的基础上，结合课文，想想青蛙是怎样吆喝卖泥塘的？吸引了哪些小动物？引导学生在自读的基础上弄清哪些小动物想买没买的原因，青蛙听了小动物的话，是怎样想的？又是怎样做的？
在课文的教授过程中，邓老师采用了随文识字、字理识字的方法帮助学生理解采集、播撒等词语。
邓老师在板书设计上也花了很多心思。通过简笔画让学生体会“烂泥塘”什么也没有的景象，在学生的描述过程中，不断地用彩色的板贴把学生想象中的“好地方”进行完善，呈现出了一个风景逐渐优美的泥塘。
在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手改造成一个美好、舒适的住所。看到这样的美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。
在邓老师的亲切教导下，同学们明白了青蛙通过自己勤劳的双手，创造了美好的环境。同时，邓老师倡导同学们，要从身边的小事做起，爱护环境，爱护我们共同的家园！
课后，全体语文组的老师们对邓老师的课进行点评，首先是对邓老师的课表示肯定，可圈可点！同时也提出了宝贵的建议！
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得进步，这也是我们教研的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
供稿：付贵