为了提升教师使用国家统编小学语文教材的使用能力，促进有效教学，真正实现脑资源共享。在业务校长梅霞老师和统编语文老教师的带领下，桃合木小学于4月19日开展了语文学科集体备课活动。
一、准备充分 群策群力
集体备课围绕着单元内容、重点、难点及学生不容易懂得的地方应该使用哪种教学策略等展开，教师们有备而来，发言踊跃。
二、激烈讨论 吸收精华
不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教学的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广智，个人素质和能力得到充分的展现与提高。
三、课堂展示
4月21日上午，针对本次集体备课活动进行了课堂教学展示，语文教研组全体成员参加。
静静老师结合集体备课教学设计，对二年级语文下册《枫树上的喜鹊》一课进行课堂展示。
静静老师引导学生展开想象并感知主要内容；引导学生通过入情入境的朗读指导学生用正确的语调读好感叹句和问句。同时通过想象把文字转化成画面，转化为生活场景，学生投身其中，生动的体会文本，在学习新知的同时关注语言文字的积累运用，使学生在美与趣中学习。
四、课后反思 评课议课
课堂展示后，教课教师静静对本节课进行了教后反思。这篇课文富有童趣，能够引导学生产生联想，拉近了学生与大自然的距离，使学生有了兴趣，从而完成教学目标。
接下来，在业务校长梅霞的带领下，全体教研组成员一同探讨本次课堂展示中的闪光点和不足。梅霞副校长就静静老师所授课程及语文教研组备课活动给出指导性建议，扎实教学基本功，提高课堂效率，让教师从关注点到落脚点都要以学生为主体。在整节课的教学中，静静老师都能围绕单元教学目标和教学重难点进行开展，同时在教学中对学生开展说话训练，然后让学生想象画面，最后体会情感。
老师们讨论气氛活跃，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升。一次集体备课，就是一次思想碰撞，就会有一次的收获。
我们始终相信：一个人可以走得很快，一群人就能走得更远，在教研教学的路上，我们一直在作伴学习，绽放教学激情！！！