“温故而知新，可以为师矣。”复习利于加深理解，有利于查漏补缺，使掌握的知识系统更加完善。5月17日，达岚小学语文一组就“中低年级语文复习”进行了交流研讨。
三年级黄老师与大家分享了自己的复习方法——基础知识以拼音、字、词、句的复习为主。(1)拼音：重点练习看拼音写字、写词
(2)字：理解字义;辨析学过的同音字、形近字、多音字。(3)词：正确读写学过的词语，包括听写或看拼音写词语。这部分内容以课后题和语文园地中出现的词语训练的类型进行归类复习(4)句：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累;诗歌和名篇作者的积累。(5)标点符号：常用的标点符号。
一年级李老师也分享了自己的复习经验：“需要把全册的基础知识按照按照拼音、汉字、词语、句子等不同的内容进行分类。”
最后，四年级黄老师分享了自己的习作复习方法：“我觉得习作应以方法为主而不应以写为主。首先复习如何审作文题目。拿到一个作文题目至少读三遍；其次是对本册教材中的每篇习作进行认真分析，列出简单提纲，指导学生在遇到这一类习作时知道从何处入手去写。”
道阻且长，行则将至。语文教研，我们一直在路上。