《巨人的花园》 是一篇优美动人的童话，充满奇妙色彩的故事情节能大大地激发孩子们的学习积极性。在陈一帆老师的教学中，孩子们感受童话带来快乐的同时，也能理解其中蕴含的深刻道理。
教学中，陈老师主要以提问导读促思的方式引导学生学习这个童话。通过指导孩子们从人物语言、动作上把握人物形象，并多种形式地朗读巨人的话语，感悟巨人的感情，从而学生们理解体会到巨人心理的变化。
陈老师以花园景色的奇妙变化入手，引导学生快速朗读文章，找到关键语句，体会同一时间，墙内与墙外的不同。通过对比，边朗读边想象画面，从而理清主线，揭示寓意：没有孩子的地方就没有春天！
陈老师思维活跃，带动孩子们积极主动地投入到本节课的学习当中。孩子们通过朗读将巨人形象活灵活现地展现在我们眼前。尤其在陈老师会心而又真切地赞许下，孩子们更是发挥自己丰富的想象，将本课推向了高潮。
这节课，陈老师创设了一种和谐、融洽的人文氛围，让整节课成为了学生展现个性，表现个性，培养个性和塑造个性的舞台，充分体现了“以人为本〞。为孩子们创造了轻松、愉快的学习氛围，从而使孩子们愿学、乐学。
在评课时，小学部敖主任及语文老师们对这节课给予了充分的肯定。在教学中要学会长文短教，情感融于语言文字训练中。透过对重点词、句的想象研读，拾级而上，步步深入，由文悟情，使学生在读、思、想、说、写的教学活动中潜移默化地受到教育，让语文课堂焕发出生命的活力！