春意藏，夏初长，风暖人间草木香。在这草木峥嵘，繁花盛开的美好时刻，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在玉门市第三中学。高山仰止,方知才疏,三人同行,觉左右为师。为进一步推进我市群文阅读项目活动的开展，提高广大初中语文教师驾驭群文阅读这一教学方法的能力，我们迎来了玉门市2023年初中“群文阅读”阶段成果总结暨项目推进活动。
此次活动通过示范课+专题讲座+交流研讨的形式，展示初中语文名师工作室在群文阅读方面的阶段性研修成果。
首先，由李若思老师给们带来一堂浪漫的群文课《夸张与想象中的极致浪漫——李白诗歌中的夸张与想象手法》。师生精彩的朗读、青春的激昂，悦耳的语音，令人心悦诚服。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。张小燕老师结合自身教学实际，为我们带来讲座《让群文课堂更灵动》，以《春》为例，探究课文主体学习中的“微群文”，让群文阅读的思想渗透于课堂教学的每一处，贯穿在整个课堂教学中。
袁芳老师带来《东坡词中的人生智慧》。山高自可登临上，水深不妨涉足知。教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，东坡的才情、乐观、豁达、超脱，指引我们成为更好的自己。
叶圣陶先生曾说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”阅读可以让我们积累素材，写作又使阅读更具有选择性和思考性。王艳玲老师带来讲座《群文阅读下的“读写结合”》，王老师结合学生及教学实际，切实提出群文阅读的实践。
杨可可老师带来《品坎坷人生，颂民族脊梁——我话杜甫》，为我们创设研学之旅，推开岁月尘封的大门，穿越时空的隧道，前往成都杜甫草堂，开展“我话杜甫”活动。将枯燥的文本放在有趣的情境中，令人眼前一亮、耳目一新。
豆培琴老师带来讲座《古诗词群文教学的建议》，强调群文阅读的基础是依标据本。结合中考实际，指出切实可行的备考建议，老师们应跳出单纯考点突破的圈子，帮助学生建立起完整的知识体系。
接着树人研究学院专家陈老师现场评课并解答老师们的疑惑。他从课堂的实际出发，对参赛教师的教学活动过程进行了热情中肯的点评，在肯定成绩的同时，也指出了不足，尤其是对群文阅读教学的理念、方法、要求等方面，提出了高屋建瓴的见解。针对老师们提出的疑问，陈老师建议老师们从实际出发，逐渐增加学生的阅读量，有了量的积累达到质的升华。
教育局达局长出席了本次活动，并对这一活动做出高度评价，“博观约取，厚积薄发，砥砺深耕，履践致远。”教学是实践的艺术，群文阅读理念要运用到实践中，在今后的教学中，教师们要培养学生的阅读兴趣，开阔学生阅读视野，提高学生的阅读能力。
教研室刘爱琴主任对本次活动做总结，她希望各位语文教师能以此次活动为指南，在活动结束后，结合自己的教学实际，将本次活动的收获进一步消化和吸收，要将群文阅读的理念一以贯之并为今天的群文展示课堂的三位教师颁奖。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次活动，既是一次专业引领，又是全区语文教师的一次思维碰撞，只要我们不忘初心，砥砺前行，必能在教育这片沃土上演绎更多地绚丽……