水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而成灵光。5月16日下午，伊河路教育集团的老师们齐聚山河道校区，共同探讨核心素养导向下的小学语文单元作业设计。本次教研活动由山河道校区杨燕方主任主持。
局集团工作推进组付景洋校长、王静校长、胡治国校长和伊河教育集团的张严明校长、伊河路小学山河道校区的王洁副校长也全程参与了本次研讨活动。
活动第一阶段由山河道和工人路两所小学一年级、四年级老师分享单元作业设计案例。
伊河路小学山河道校区的郭智芳老师分享了单元整体作业设计的价值和意义。她从整体设计、统筹分配，系统思考、协同作用，提升质量、培养能力这三个方面深入浅出地交流了拼音教学中单元作业设计的思考。
工人路小学的刘会平老师以四年级下册第四单元“我的动物朋友”为例，讲解了中年级单元作业设计中目标的确定依据。
伊河路小学山河道校区的刘佳慧老师分享了低年级拼音教学单元作业设计属性表，结合属性表阐述了拼音单元作业设计中如何实现学生思维能力的进阶：认识拼音密码—密码破译训练—密码破译，精心的活动设计，让作业变得趣味无穷。
工人路小学的郭婧斐老师向大家分享的作业属性表新颖、实用。作业属性表指向作业的内涵品质，涉及作业目标、学习水平、题目类型、题目难度、逾期完成时间等要素，让作业设计更加科学。
工人路小学的虎赛老师以四年级下册第四单元的“萌宠大赛”活动为例，向我们展示了单元整体作业设计的具体内容。
伊河路小学山河道校区的马璐平老师分享了作业设计中的实践活动，拼音密码阅读室、拼音密码大转盘、拼音密码小报等丰富多彩的活动，让孩子们在趣味的游戏中学习和运用知识。
为了教研时能更充分地交流，在活动前老师们填写了教研信息征集表，梳理了自己针对本次主题在教学实践中的经验、做法、困惑等。活动第二阶段，现场抽取了表格，被抽中的老师分享了自己的思考，并与案例分享的老师进行了探讨。
老师们在听了案例的分享后，结合自己的教学经验，畅谈了自己在单元作业设计中的困惑，以及在活动中满满的收获。
针对大家听完之后的困惑，案例分享的老师也进行了详细的解答。
最后，伊河路山河道校区的杨燕方主任对于本次活动进行了总结。单元整体作业设计是践行新课标理念的一次尝试和探索，我们将带着活动后的思考，进一步开展作业整合、创新，落实“双减政策”，为课堂教学提质增效。
一路耕耘一路歌，
且迎风雨且徐行。
在探索单元整体教学的路上，
我们携手共进，凝心聚力，砥砺前行!
图片:李梦香、付小芮
文字:付梅强、徐利珂
编辑:付梅强