良好的家园关系从沟通开始，温情的教育从相知开始。为让家长进一步了解开学以来幼儿园开展的各项工作及幼儿的发展情况，提高家长满意度，东方明珠幼儿园各年级组5月16—17日召开了阶段性家长会。
满怀爱与期待
家长们如约而至
家长们有序签到，在轻松愉快的氛围中，开启了这场奇妙的春之旅
此次家长会，教师通过班本课程PPT的形式，从多个维度向家长介绍了我园的教育理念和课程架构，和家长交流了幼儿在园的学习和生活情况。
小班的班本课程是《“衣”有所获》，通过教师的讲解，家长了解到幼儿自身的生活实践是教育的支点，生活经验课程中包含幼儿衣食住行的过程，而衣服对于幼儿来说是每天都要接触的东西。活动中孩子的动手能力和自我服务意识增强。
教师通过讲解本班班本课程《“盒”你相遇》，家长们知道我们的课程在生活中发现，“盒子”闯入了幼儿的世界，从刚开始的一个孩子发现盒子到后面一群孩子的围观，孩子们去讨论盒子的由来，还在哪里发现了盒子，为什么，垃圾桶旁边有这么多盒子？由此我们丰富多彩的盒子故事就这样开始了。
教师通过展示班本课程《“数”你最棒》，从孩子每天的生活记录中发现问题，然后把问题抛给幼儿，与孩子们一起分享讨论，通过幼儿的不断观察、探索和反思，通过各种方式发现了每个数字有独特的模样，也发现了数字和生活有着独特的逻辑关系，在探索的过程中孩子们运用了观察、反思、统计等等方法，幼儿不仅巩固了对数的认识，更尝试了新的方式去解决问题。通过这一系列活动，让幼儿知道了数字的有趣和有用，更知道了数字在生活中存在的价值。
班本课程《“笔”较有趣》，在老师的展示过程中，家长看到一个个聪明的小脑袋里充满了对笔的新奇!正是在这些让孩子充满兴趣的活动中，幼儿建构自己对笔认知,激发幼儿对笔的探索和认知。
教师通过展示班本课程《与你童行•相约“咫尺”》，家长们了解到在课程活动中，教师和孩子们通过讨论等方式得出公约般的结论，摈弃“一言堂”。在活动中，教师对孩子的作用，更像是“陪跑者”，和孩子保持一定距离的齐头并进，在他们有需求时及时帮助。偶尔会提前预设，设计实验，引导记录等，但也总是以孩子的意愿为调整原则，赞赏幼儿自主增加实验，调整活动时间。在“陪跑”的过程中，及时观察、记录、小结，并集中呈现结果，帮助幼儿清晰的梳理课程进度，推动其发展。
教师展示了班本课程《“字”从遇见你》，家长了解到活动中幼儿感受了中国汉字文化的博大精深,同时也激发了幼儿继续探索汉字的兴趣，在潜移默化中积累前书写、前阅读的经验，为幼儿正式走向书写、阅读铺垫兴趣和基础。“汉字能使我们产生联想，联想是一切发明之母。”以字结缘，以字述情，我们与汉字的缘分不散。
通过本次家长会，拉近了家长与老师之间的距离，也让家长和老师在彼此身上学到了许多，增进了彼此的沟通，这一切皆是因为我们有一个共同的目标——把孩子教育好。相信，在将来的日子里，我们会本着对孩子最真诚的一颗心，继续热爱、关心、细心照料好每一个孩子，做到家园合力，让孩子们在美好的童年时光里健康快乐地成长。
图文编辑：鲁生芳
审 核：安鲁平