为更好提高小学英语教学的实效性，探索“双减”背景下小学英语课堂教学的方向，综合提升英语教师教学能力，科学有效地提高英语教学质量。2023年5月16日，我镇六年级英语学科开展“同课异构——Days and Festivals(Revision)”课堂教学活动展示。
第一节课是陈胜老师带来的关于传统节日的阅读复习。陈老师教态自然，学生积极配合，设计合理。师生一起共同复习关于中国传统节日的读法和常用句子。
教学过程中，陈老师注重讲练结合，教授单词拼读法，阅读技巧、方法到位，学生根据阅读技巧做题事半功倍。
第二节课是由赵文英校长执教的Days and Festivals(Revision），赵校长课前准备充分，口语流利，课堂中采用游戏闯关的形式，学生置身于沉浸式的语言情境中，在闯关中既让知识点巩固落实，又让学生保持学习的热情。
赵校长把3-6年级学生学过的节日、基数词、序数词和日期的表达等知识点整合归纳在一起，用What's the date today?句式和小组竞赛相结合的方式进行复习操练。整节课以学生为主体，复习内容循序渐进，游戏闯关贯穿整堂课，学生学习气氛活跃。
如果说听课是学习的过程，那么评课就是我们的总结、反思的过程。课后何校长对本次活动进行了总结，同时提出了建议和期望，他希望通过本次活动，大家在交流中发现不足，在不足中寻找方法，在方法中寻求共同进步，齐心协力，共同带领本镇的英语更上一层楼。
英语组全体教师在评课活动中，把这两节课的优点和建议用思维导图的方式呈现出来，对两位老师给予了充分的肯定和中肯的建议。
活动的最后，赵文英校长针对毕业班英语复习阶段给出了明确的方向和目标。她从复习方法、培优转差、学生思想态度转化等方面进行分析与指导。同时针对考试重点、命题方向、分值权重、考试题型等作了细致深入的讲解与归纳。
通过本次同课异构活动，在英语教研组内形成了浓郁的教研氛围，达到了大家共同学习、 共同研讨，共同提高的目的。英语组全体教师将会努力学习与探索， 以新课标为引领，促进英语学科教学质量不断提升。
编辑：梁妮、肖婷琳
图片：蒙燕飞、梁琼梅
审核：赵文英