——克拉玛依市第十四小学“劳动教育周”活动总结
为了进一步深化素质教育，落实“双减”政策，以学校“善行”文化为引领，体现我校“一切为了师生的健康发展”办学理念、“健康教育”教育理念，激发学生热爱劳动、崇尚劳动、践行劳动的热情，培养学生良好的劳动品质，特克拉玛依市首个“教育劳动周”活动安排，在我校“五一”国际劳动节开展的校级“劳动教育周”活动基础上，进一步深化“教育劳动周”活动。围绕“劳动淬炼成长 实践创造幸福”主题，开展全校小学生劳动教育实践活动，通过丰富多彩和身体力行的劳动体验，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
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一、五一特色劳动作业
一年级：《“五一”国际劳动节手抄报我来做》
“五一”小长假我们放松心情，踏春出行，不亦乐乎。那你知道“五一”国际劳动节的由来吗？让我来告诉你吧！一年级的孩子们在这个假期里，自己收集关于劳动节的资料，了解劳动节的由来，通过剪贴或绘制等方式制作出了一份份精美的手抄报。
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二年级：《我是“折纸小能手”》
通过折一折、画一画、剪一剪等，二年级的小朋友们不但制作出了精美的书签，还在动手操作中理解轴对称图形，深入理解了数学概念，也感受了折纸这项传统文化的魅力，一起欣赏吧！
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三年级：《我会制作日历》
一次劳动周活动，我们年级精心策划了一次劳动竞赛，各班级学生都积极参加此项活动，活动有利的促进了学生良好的行为养成和劳动习惯培养，通过“五一”假期，让孩子们充分体验到了劳动的快乐，明白了劳动过程中要自立，自强，自己的事情自己做。奖励了一批劳动竞赛中作品突出的学生，以此鼓励。
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四年级：《创意钮扣画》
本次劳动周活动，学生通过自己的创意纽扣画作品，练习缝制纽扣的同时感受劳动的伟大、劳动的美丽、劳动的光荣、劳动的崇高、感受动手劳动带来的幸福，营造人人参与的良好氛围。通过学生作品年级表彰了一批劳动技能竞赛中表现突出的学生，展示了劳动成果展示。
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五年级：《致敬劳动者》
五月是劳动的季节，五月是青春的季节。岁月因劳动而充实，因青春而梦幻。在“五一”国际劳动节到来之际，五年级同学举行了“劳动最光荣，向劳动者致敬”手抄报评比活动。通过本次活动，同学们了解了“五一劳动节”的由来，增强了劳动最光荣的意识，培养了热爱劳动的好习惯，从而激发了学生向劳动者致敬的情感，尊重所有劳动者，并体现在日常生活中。
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六年级：《水果拼盘大比拼》
本次活动六年级组安排的是“水果拼盘大比拼”，学生在活动中表现积极踊跃。学生的作品，虽然部分学生借鉴了网上的一些做法，但确实也涌现了许多的奇思妙想，呈现出各式各样的图案。同学们把这次经历写成了小练笔，记录下了这些体验。
通过本次活动，进一步激发了学生爱劳动、勤动手的热情，锻炼了学生的动手能力，培养了学生热爱劳动、热爱生活的美好情操。
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二、多种形式的劳动宣讲
面向全体师生的国旗下宣讲
5月8日上午，四年级（3）班同学们中队辅导员周靖老师的带领下，为我们全校师生进行了国旗下“劳动淬炼成长，实践创造幸福”为主题的宣讲。
维护校园卫生人人有责，我们要做到珍惜和尊重他们的劳动成果，我们更要向他们学习，也做一个热爱劳动的小学生。做一些力所能及的劳动。让我们共同爱护校园环境，让我们的校园更加美丽多彩。
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劳动模范进校园
5月9日下午，我校有幸邀请克拉玛依石化公司党委宣传部、企业文化处的劳模艾里江同志来我校宣讲。宣讲非常感人，引得学生一阵阵掌声。此次“劳模进校园宣讲”活动，是一堂生动的“思政课”，让我校师生们近距离感受到了劳模工匠们的风采师生们深受感动，纷纷表示要以劳模为榜样，将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入到今后的工作、学习中，也激发起了无限的劳动热情与锐意进取的奋斗精神，点亮了向榜样学习的青春匠心梦，在平凡的工作岗位上做出卓越的贡献。
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主题班会的劳动教育
从小事做起，从现在做起”，力所能及的事情自己做。又到了吃桑葚的季节，对桑葚你了解多少呢？一年级以“桑葚”为主题的劳动教育班会学生们收获满满，班主任丁娟老师和薛婷婷老师介绍桑树的相关知识，孩子们从认识桑树，观察桑树的果实—桑葚，到洗桑葚，吃桑葚、画桑葚等一系列活动中感受劳动带来的快乐，看看同学们洗的多认真，吃的更是开心不已。
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三、别开生面的现场技能大赛
整理书包竞赛
整理书包是学生的必备技能。一年级的孩子们需要根据当天的课程表，将需要的各类书籍、学习用品等进行分类、整理、装袋、检查，动作流畅，忙而不乱。孩子们将桌上的各类用品整齐的装进书包里，个个脸上都洋溢着喜悦。这次比赛活动帮助了一年级孩子掌握一些生活技能，也激发了一年级孩子自己动手的意愿，形成良好的生活行为习惯，同时也让他们懂得并学会自己的事情自己做，为小学终身健康和谐发展奠定基础。
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系鞋带大比拼
小鞋带，大作用，它代表的是安全与自立。二年级的小朋友们进行了系鞋带大比拼，需要先将鞋带解开，在快速的系好，要系成活扣，不能系成死疙瘩哦。比赛在紧张中顺利结束，不论结果怎样，孩子们的脸上都绽放出了自豪的笑容，满足的神情。小学生生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。相信通过这次活动，激发了我们低年级同学们的的自我服务意识，懂得了自己的事自己做，提高了自己的基本生活自理能力，同时也让同学们们在比赛的过程中享受到成功的快乐！
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通过本次劳动教育周的活动，学生们体验了劳动，收获了快乐，增强了劳动意识，锻炼了意志品质，懂得了珍惜劳动成果，尊重劳动者。一直以来，我校把劳动教育和德智体美相融合，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，提高学生劳动素养，培养成有大爱大情怀的新时代十四小好少年。