让读书成为一种习惯，我们才能更好地提升自己，服务于教育；
让读书成为一种习惯，我们才有底气带领孩子一起进入书的世界畅游；
让读书成为一种习惯，我们才能让生命溢满书香，让书香滋养心灵。
为了促进教师队伍的专业化发展，我校以“吴正宪教育思想”为指导，积极引导教师在工作之余进行广泛阅读吴正宪老师的书籍。5月17日上午晓月路小学“儿童数学探索研究”全体成员在谢建蕊主任带领下举行了有关“读吴正宪老师书籍”阅读分享会。
谢主任提出数学要培养儿童思维习惯，站在儿童角度去思考问题。老师们还要做孩子的良师益友，让孩子们喜欢老师。最后谢主任用自己的三节实际课堂教学案例深入讲解怎样在课堂上建好“承重墙”，打通“隔断墙”，引发儿童深度思考与主动探索，使学生们能达到举一反三，触类旁通的效果，并能促进他们的思维提升。
四年级数学教研员王利淑老师通过阅读吴老师的书给她最大的感受是:要给孩子们打造快乐、轻松、主动思维的课堂。同时对学生要有耐心，给学生充足的思考时间，使不同学生在课堂上都有发展。另外备课要深入细致，课堂预设要全面到位，要引导孩子主动去发现问题。
三年级数学组教研员刘洁老师提出要真心与儿童做朋友，课堂要从学生认知水平着手，授课要符合学生的认知水平，用适合儿童的方法，因材施教。
二年级数学教研员李艳玲老师给她最大的感受是:在课堂上要给学生提供“好吃又营养的数学”，让儿童拥有对数学学习浓厚兴趣和丰富的活动体验，经历刻骨铭心的学习过程，创设符合儿童年龄特点的活动，满足儿童发展的需求，使儿童体验到学习数学的快乐。
一年级年级主任李卫红和侯存宏两位老师感受是:从不同角度探索数学的课堂，体会吴老师的课堂是一个有生命的课堂，课堂模式应该多样化，这样才会给孩子一种耳目一新的感觉。
整个分享活动书香浓浓，意蕴无限。其他老师从不同角度谈了他们的感受。古人云：活到老，学到老。教师的成长需要有不断的知识去充实，教师的提高需要有新的理论去支撑。获取名师的经验，实践于课堂中去，做好的教育，成为学生认可的教师。
谢主任做了最后总结: 第一、优质的数学课堂，一方面注重学术的严谨与数学思想方法的渗透，另一方面数学课堂要有“数学味”。最重要的是，认真深入去备课，把每节课的重难点运用身边熟悉的事例去讲授；第二、在数学课堂上对于难于理解的问题要用“转换”的思想，把其转化为简单、熟悉的问题；第三、数学课堂要上成学生们能理解的课堂，孩子们只有理解，才能把问题弄懂、学会。
读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。在以后的日子里，让我们与书籍携手同行，让读书丰富我们的人生。晓月路小学“儿童数学探索研究”组的全体成员也将站在“巨人--吴正宪老师”的肩膀上继续前行。