春末夏初新征程，跟岗学习促发展——
2023年北京跟岗学习活动（二）
北京的5月鸟语花香，树木葱郁。我带着满腔热忱以及对新课标的思考开启了这几周的跟岗学习。
《义务教育语文课程标准》（2022年版）在课程理念中指出课程内容组织的重点是对内容进行结构化整合。在综合与实践这个学习领域中以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标，根据不同学段学生特点，以跨学科主题学习为主。
本周首都师范大学附属小学通汇校区开展了以“风筝”为主题的跨学科主题研究课。我有幸聆听了语文、数学、英语、音乐、科学、信息技术、道德与法治、体育、美术9门学科展示精彩的跨学科主题研究课。
教师引导学生利用迁移的数学思想，用折一折、剪一剪、量一量等方法从边和角、对称上认识了解筝形的数学特征。
教师准备4种与风筝有关的古诗、文言文、诗歌、文章让学生阅读体会，了解风筝起源和发展，体会作者托物言志的写作手法，并以毕业为契机引导六年级的孩子把希望与憧憬寄托在自己设计的风筝上，放飞梦想！
教师 以制作风筝的英文绘本为切入点，向学生展示制作风筝的过程，并引导学生了解中国传统文化，激发民族自豪感。
风筝中的科学—结构与材料
这节课从头至尾，孩子们都是在自主实验中探索风筝的骨架与尾巴对风筝飞行和稳定性的影响。教师则在循循善诱，验证了兴趣是最好的老师。
优美的旋律 给人“飞”一般的感觉，一堂跟风筝有关的音乐课，教师将舞蹈与音乐完美融合，让孩子们在欢快的氛围中学习。
学生在信息课上动手实操，将现实中“放风筝”迁移到虚拟世界“吹风筝”，体会编程带来的乐趣。
教师将品德教育与普法教育巧妙融合，对小学生开展真正的法治教育。
教师设计在短跑中让学生体会风筝的制作与飞行。技能训练与游戏完美结合，让学生在快乐锻炼中增长知识。
从美术专业角度分析风筝的图案纹样及寓意，激发学生创造思维，体会中国传统风筝文化的魅力，将我国的非物质文化遗产传承下去，发扬光大。
首都师范大学附属小学通汇校区“童心教育”的办学理念让人敬佩，基本元素是“率真、关爱、求索”。跟岗学习的这些日子，天天都有新收获。无论是教师团队基本功展示，还是学生的日常学习、生活，无不给人以启迪，催人奋进。我会把学到的东西逐步内化，运用到今后的教育教学中去，让跟岗学习成果真正有意义。