齐聚一堂话中考 经验分享促提升 ——中小联片联动第三教研组教研活动
为进一步促进体育教师专业素养发展，准备把握义务教育阶段“新课标、新中考”的理念，2023年5月17日在张金玲主任的组织安排下，中小衔接联片联动第三活动教研组初中体育考试球类项目现场培训活动在育才李洋组长的带领下进行了高效、实践性强的连片教学研修活动。活动主要从足篮排球羽毛球乒乓球对大家进行逐一培训，广大老师积极参与实践，并进行小组赛。
由北京市育才学校通州分校刘跃老师给大家做的中考足球考试项目培训-运球\射门，先将考试场地、规则进行说明，“运球出发至折返线—运球返回起始线—运球折返后射门”为一套完整动作组合，强调了考生运球在起始线和折返线间往返，球触及或越过折返线（起始线）方可运球返回，如果进球数不足 3 个，计时不停止，必须用备用球继续完成。在练习过程中介绍了在课堂中如何教中小学生练习足球运球的方法，并强调了犯规动作和注意事项。
篮球项目-运球\投篮由张家湾镇中心小学白金鑫老师进行讲解和示范，强调了易犯错误点，在往返练习的过程中如果考生行进间投篮未进，必须补篮（最多补两次）；第一次补篮进球或补篮两次后，接到球才可以继续运球返回三分线，身体触及或越过三分线，转身继续完成
下一套完整动作组合。考生完成最后 1 次投篮后，自主选择终点，人与球均通过终点，考试结束，计时停止。
北京市育才学校通州分校李秉泽将中考排球考试项目培训-垫球\发球，同一名考生在同一场地完成考试，在规定时间内，考生先垫球，后发球，完成垫球考试后，方可进行发球考试；发令后，考生将球抛起开始计时，连续完成垫自抛球。垫球高度不低于排球网高；垫球时，双脚均不得踏及或跨出考试区标识线；球从空中落入得分区计 1 分，落入间隔区计 0.5分；球未落入得分区或间隔区、垫球过网以及考生犯规时，该次垫球计 0分。8接下来的时间老师们都进行了尝试，在沟通和探讨中结束了排球项目的实践活动。
羽毛球项目由运河中学的王晓光老师和祁绍桐老师，分别从接正反手挑球\发高远球进行了详细的介绍和示范，发令后，发球机开始发球，同时开始计时；按照先右半区、后左半区的顺序发球至送球区；右手持拍考生，使用正手、反手交替的顺序击球；左手持拍考生，使用反手、正手交替的顺序击球。每次击球后，考生均应主动回位，回位时脚必须触及或越过回位线。击球后，球越过隔挡网，第一落点在 0.5 分区计 0.5 分，在 1 分区及分区线上（压线）计 1 分，击球失误计 0 分。积极参与练习的老师过程中，2位培训老师也给与了指导与提醒，以规范动作和注意在发球的过程中不要踩线。
梨园镇中心小学石宇老师给我们进行的是乒乓球项目培训-左推右攻\发球，老师们积极参与体验发球机器的速度，认真听讲，积极参与，在实践中求动作掌握的重难点，石老师讲解如何站位接球以及球的落点，在接发球过程中球拍如何更好的接球及注意事项。
在总结阶段，由运河中学西校区的王晓光主任，给我们做了更明确的指导与帮助，从新中考新课标的背景下，强调了家校合作和小初合作的重要性，对我们老师也提了不同的要求，作为老师我们需要提前做好规划，针对不同年级的学生我们应该教授那些技能，让学生掌握那些技能值得我们深思和探讨，初中老师多于小学老师沟通，练习的项目在各个年级阶段需达到什么样程度，加强密切合作，以寻求更多学习的方法，如在线上线下的交流，共同做好中小衔接的工作。
研修中心张主任，做出了重要提示。提出了她的问题：中考项目怎么说怎么教？对我们连片给出了肯定，也提出了要求？连片活动怎么做？连片教研要了解学生的情况和能力，鼓励大家敢尝试，知道自己的责任，在了解了学生的现状，教师的师生情况，场地器材中我们要取长补短！其次我们面对的是学生，在教授和体会中找动作的难点和重点，来提高我们老师的能力，做好中小衔接工作。链接什么？-老师的技能提升，服务于学生；看老师的示范，示范演示是老师的基本功，需要我们自己安排时间来练习，要求老师会做，把握教学的链接点，来节省时间，把练习项目在提升。最主要的是我们要了解项目的基本技术，技能，和规则，以三大球为例，如何传授？就当个技术我们可以在小学就能学会，在初中如何更好的节省时间需要我们考虑的是在初中如何排课，如何将多项技术连手进行教学，值得我们思考！请老师们带着问题进行备课？培训活动圆满结束，感谢大家积极参与。