采撷.共享.同进 ——敖娇娅名师工作室培训学习记
撷一束光阴，抚过心间，
教研是一场诗意的修行。
教研的芳华，沉香流年。
2023年5月16日，敖娇娅名师工作室全体成员来到了重庆市渝北幼儿园新城园参加了由重庆今日教育杂志社主办的“以园本教研机制推动保教质量提升”的学术研讨会。
园本教研是2013年公布的教育学名词，是以本幼儿园所面临的保育和教育实际问题为研究对象、幼儿教师为研究主体的教学研究活动。而幼儿园为什么要做园本教研？该怎么做园本教研？如何构建园本教研机制？又如何用园本教研机制推动幼儿园优质发展？让我们一起走进专家们的分享。
本次研讨会分两个部分，一部分是专业引领主旨报告，另一部分是实践经验案例分析。
🪴重庆市今日教育杂志社总编辑郭亮致辞
郭总编亲和有力，妮娓道来地讲述了本次研讨会的由来与目标，也明晰了园本教研机制建设的价值作用以及实践方向。
🪴西南大学胥兴春教授
——《基于U-K的园本教研共生体构建》
胥教授带领我们认识了U-K的园本教研模式，明晰了高校与幼儿园合作中理论与实际的关系问题，也强调了高校与幼儿园合作是实现理论与实践相互转化的重要条件，是园本教研共生体构建的理论基础。
🪴重庆第二师范学院院长张家琼
——《从幼儿教育本质思考保教质量问题》
张院长用轻松诙谐的语言带领我们根据幼儿教育的本质去思考保教质量中的问题，她从课程、环境、师幼比、活动、教师专业发展等各方面提出了我们该如何去思考优质学前教育的内涵。
🪴重庆市沙坪坝区教研员欧阳春玲
——《园本教研走向深水区》
欧阳春玲老师通过介绍园本教研的由来，她利用园本教研机制建设给我们展示了沙坪坝区园本教研的模式和做法，同时也给予了我们很多实践中的领悟。
🪴重庆市渝北幼儿园教科研主任 付密
——《真教研.促教师专业群体性生长》
付密老师通过介绍渝北幼儿园教师队伍情况，给我们分享了渝北幼儿园园本教研的推进思路和实施原则。她认为“教师是教育发展的第一资源，是学校的第一生产力，教师质量直接决定学校的教育质量”，肯定了教师在园本教研中的重要位置。
🪴重庆市几江幼儿园副园长 罗敏
——《复合探研，让教研深度发生》
罗园长用复合联动教研组织体系的金字塔带我们走进了几江幼儿园的园本教研，她提出深度教研要树立四个“一”的理念：一核心：聚焦真问题，一关键：专业引领人，一场域：争鸣对话，一回归：反哺教育实践。用生动有趣的实践案例带领我们认识到深度教研。
🪴重庆市思湖山幼儿园园长 乔郑
——《关于园本教研的一点做法与思考》
乔园长给我们介绍了作为民办幼儿园如何开展园本教研，她强调了园本教研的内容源于解决一日活动中各个环节的实际问题，也是教师专业发展的重要途径。最后她带领大家从现实角度去思考民办幼儿园园本教研的出路。
🪴粤港澳大湾区文化教育交流中心儿童教育研究院 黄丹
——《基于保教质量提升视角下的园本教研新路径》
黄老师首先带领我们分析了幼儿园园本教研的现状问题，再从问题中去挖掘园本教研的新思路。
几场报告中，每位专家都是直击教育教学中的痛点，抓住一个问题，从理论到实践进行细致地剖析，帮助我们解决了很多教学实际中的问题，带领我们去优化幼儿园园本教研，从而促进幼儿园优质发展。
空杯心态需常有，知不足而勤干学，勤学勤思，做一块蓄电池，常思常悟，不断更新自己的教育理念，助力自身发展。
“独行快，众行远。”带着本次学习的感动与收获，敖娇娅名师工作室的学员们今后将继续努力，带着对专家思想的感悟，结合实际不断思考，积极进取,坚守教育初心，立足幼儿成长，不断探索幼教之路，携手砥砺前行。
编辑：肖茂
图片：黄英俊
审核：敖娇娅