“教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师专业素养和教育教学研究能力的有效途径。郑州市二七区大学路第二小学为了增强青年教师教育科研意识，提高课题研究质量，厘清课题研究思路，5月17日上午，在青年俱乐部组织开展了青年教师课题申报方案撰写专题培训。本次活动由乔莉娜主任主持开展，乔主任精心准备倾囊相授，教师们积极参与学习研修。
乔主任首先详细的介绍了撰写课题的流程以及每个环节需要注意的事项：1课题立项、2课题开题、3课题中期、4总结结题。
乔主任以高瑄笛的《小学中年级学生数量关系分析能力提升路径的实践研究》、王晓静的《融合教育背景下小学自闭症学生星星课程的探索实践研究》的课题为例，从研究背景、研究目标、研究的内容及研究方法、四个方面完整的解释了课题方案重点考虑的方案。
乔主任结合课题方案条分缕析地帮老师们拨开迷雾。研究背景要做到直奔主题、分层阐述、突出问题。研究的内容及方法要从可行性的角度出发，解释定义对象的本质。并强调要厘清研究背景、研究目标与研究内容之间的关系。接着乔主任选取往年的优秀案例供大家参考学习，将课题方案撰写的过程和步骤呈现得深入浅出，让人豁然开朗。
最后，乔主任对于本次活动进行总结。她希望青年教师能在专业引领下，完成高质量的课题方案，实现“以教促研，以研促教”的目的。
编辑：党闪闪