“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学旅行是行走的课堂，当书本上的知识与现实的体验相结合，就会变得鲜活而有温度。为了进一步磨炼学生意志、开拓学生视野、培养学生团队合作精神和实践能力。和安里小学于2023年5月16日组织了五年级全体学生前往板厂峪长城，开展了为期一天的研学活动。五四班一共分了五个小组，我们是第一小组，共11位同学，每个同学负责一个项目，下面就开始我们的研学之旅吧！
策马扬鞭趁年少，研学旅行正当时。背上行囊，迎着清晨的暖阳我们向着快乐出发了。一张张兴奋、好奇的笑脸，让我们对研学之旅，充满期待……
第一站是长城守卫者:
长城，是中华民族的文化瑰宝，也是世界文化遗产，是中华民族精神的重要标志。曾经黄土夯实城墙，如今风沙吹老岁月。受自然侵蚀和人为破坏影响，长城的内部结构和墙体不同程度受损和坍塌，长城保护任重道远。保护好长城，让田野中的文物活起来、传下去！有这样一群人，他们以朴素的爱国情怀，做长城遗址的守护者，带动周围群众保护意识的整体转变。我感受到了他们的责任与坚守，感受他们朴拙外表下澎湃的激情与不变的初心。
-江睿婷
接下来老师带我们走上一级级台阶，走到一个大平台上，那里矗立着几个烈士墓碑。活动开始了，音乐响起，我们全体同学为牺牲的烈士鞠躬默哀一分钟，接着由班长带着我们宣读誓词，最后，我们为烈士献上了大大的花环。
整个活动过程中，我的内心感慨万千：要是没有烈士们的牺牲付出，也就不会有我们今天的幸福生活，所以我们一定要珍惜现在的美好时光，认真学习，增长本领，将来也为祖国出一份力！
红色洗礼- 李佳烨
我负责的项目是长城的四防，它们分别是佛朗机、石炮、火铳、铁蒺藜，古代将士们依靠这些武器提高防御能力。当我了解完这些，我惊叹于古人的聪明与才智，有了他们的发明创造才为我们今天的军事器械的发展奠定了基础。--孟祥旭
下面一关是穿越火线:一开始我们小组是作为防守方，初战告捷我一下子一个球打中两个人，第二个球又打中一人；接下来攻守交换位置，我们小组由于计划出现失误，对方看出我们的战术，导致最终只有一人穿越了火线！总的来说今天玩的非常开心，穿越火线的那一刻我有种“一夫当头，万夫莫开”的感觉！——杨昕烨
接着我们徒步又到了下一个关卡，一个阿姨讲解着这项目需要怎样完成。首先分为两种搬运方式，一种是人力搬砖，第二种是借用工具搬砖，除此之外还要分成两种职业一是摆砖的，一是搬砖的，搬砖的需要通过上面两种方式把砖搬到另一头，摆砖的需要按照另一头放的摆放样子进行模仿。感受：这个项目考验了我们的毅力，观察力，动手能力，而且也考验了我们的团作能力，我感觉这个项目很有趣！——李兆祎
接下来这个项目是我们都喜欢的，老师带领我们制作了桲椤叶饼。首先我们领取需要的材料，然后我们听从老师的指挥，先拿一片叶子，将一小块面团放在上面，借助刮板来抹匀。再将馅料放进去，把叶子对折，两边捏紧，把做好的饼依次放入盘子里，品尝做好的桲椤叶饼，吃完后将桌面收拾干净。离开后，我们继续参加下一个项目。 -张匀之
累了一上午，小伙伴们都有点饿了，找到一处阴凉地，大家开始就地午餐，各自把背包里的美食拿出来和大家一起分享
很快就到了下一个项目一一神奇的工艺，对，没错！我负责的就是这个项目。我们到了这个项目的场地，一个叔叔讲解着做的过程，每队三个桌子，一个桌子大概三四个人，项目开始了，我们先把做砖的模具安装好，一共六个零件，我对这个框架了解的不能再了解了。我们四个人很快的组装完这个框架，开始“玩”泥巴喽。哇！我的手上满是泥巴，但是只有一个问题，就是太硬！我沾了一点水。，果然变软了，我直接把泥巴放进去抹呀！抹呀！最后，张世研用刮刀慢慢的抹平，一看还是不平，然后我牺牲了一只手，沾一点水然后再抹几下。最后取下模具，一块砖坯就做好啦！ 感受：这个项目不仅考验了同学们的动手能力，而且也考验了我们的团作能力，感觉这个项目很好玩。
-周诗涵
接下来的项目——拓印，对，没错！我负责的就是这个项目。我们到了这个项目的场地，一个叔叔讲解着做的过程，首先这里有一堆砖，还有一个叔叔摆的模型，让我们拿砖照着摆。分两种砖分别是烤砖和跑砖。这个过程考验的我们的耐心和毅力，只要我们沉下心，耐住性子就一定可以做好。生活中也是一样的，我们做什么事情都要有耐心和毅力，并且相信自己一定可以做好，加油！
-张世研
过了前边几个项目，我们来到了远古的溶洞，顾名思义，就是一个洞，但可不是正常的洞，这洞可是“世界第一”加“世界唯一”的称号。人家的名字叫“鬣狗洞”。
而现在，我们要进入这个神奇的洞。
先是听工作人员讲了讲注意事项，随后我们就进了这个洞。
进去后，里边很凉快，凉到有些发寒。穿短袖的课痛苦了，而且还有的地方有灯光，有的地方没灯光，但只是深处没灯光这里边空气也很潮湿，闻着很舒服，可能是因为它里面有个大水潭。
我们在这里面绕了几圈就出来了，一出来就感觉到热风了，穿短袖的又舒服了。
-陆芊依
今天我负责的是水与火的考验，我们先去完成，我们到达指定位置站好队之后老师给我们讲游戏规则，先把砖头放在长城装上之后老师让我们把砖摆成人字形，我们先把几块砖摆成人字的一撇在摆成人字的一捺这样就摆好了，我们的任务也完成通过这次研学，我觉得很充实让我感受到了长城的宏伟壮观。
-朗奕涵
最后一个项目是:祖先的遗产
刚一进博物馆，就看到一个满是尘土的石头，看起来很古老。听讲解员老师说长城文化展馆是长城文物保护员许国华爷爷亲自创办的。里面有各种各样的长城砖，各种形制的石器、火器、以及明朝时期民间生活用品，汇集了多种民俗与长城文化，让我惊叹我们祖先的智慧与创造力，给我们留下的无穷的宝藏，这里的一砖一瓦都值得我们认真学习和探究。
-石凯熙
研学旅行的意义在于让孩子以集体活动的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习。而这次研学之旅，是学校生活的生动延伸。是一种活生生的“课堂”。它不但让孩子们亲近了自然，增长了见闻，活跃了身心，还让孩子们增强了凝聚力，增添了幸福感。原来，精彩的课堂在路上……