五月，草木欣然，花香四溢，正是学习交流的好时节。16日上午，呼市四中的录播教室内高朋满座，师生共聚一堂，如约开展初中语文学科联合教学研讨交流活动。呼市四中、四中分校（十七中）、内蒙古师范大学附属第二中学、呼市土默特学校、呼市七中的初中语文教师代表参加了此次活动。呼市语文教育专家贾红霞老师、呼市四中韩清华副校长、呼市四中张永艳主任作为特邀嘉宾出席了本次教研盛会。
活动由呼市四中初中语文教研组长齐凤艳老师主持。本次活动内容主要有五项：1.内蒙古师范大学附属第二中学杨羽晗老师和呼市四中邹丽丽老师就《驿路梨花》一课进行同课异构；2.作课教师说课；3.教师代表评课；4.我市语文专家贾红霞老师进行评课总结。
篇章一：同课异构——语文之美滋润心田
杨羽晗老师人美、言美、课更美！
“学起于思，思源于疑”。杨老师以“小茅屋的主人是谁”为主问题，步步引导，带领学生感受小说的悬念、误会及插叙的艺术妙笔。同时，以“看山是山，看水是水”“看山不是山，看水不是水”“看山还是山，看水还是水”的巧妙构思将对作品人物与主题的探究层层推进，教学设计特别讲究艺术性，衔接巧妙，内容丰富！杨老师登上讲台尚不足一年，教学过程却一气呵成、游刃有余，实乃后生可畏！
邹丽丽老师的课平实、扎实、充实！整节课紧扣课题，以略读为主线贯穿始终并分层品析。第一环节教给学生略读方法，指导学生在自读的基础上，感知文本，通过自读、圈点勾画，按照不同顺序感知内容，领悟文章悬念迭起，一波三折的奇妙构思。第二环节基于小说三要素设计教学，注意人物设置、情节处理和写法引领。每一处教学“字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼”，用心良苦，体现出教师较深厚的小说教学功底。
篇章二：研讨交流——学习之路花香四溢
课后，两位做课教师分别从说课标、说教材、说目标、说学情、说教学与学法、说教学过程、说反思七个方面进行精彩说课。
“谓有金石姿，良工心磨砺”。两位老师的整个备课过程一定经历了试讲、修正、再讲的磨砺，这样的磨砺不但琢磨了技艺，也倾注了感情，融入了智慧。为她们点赞！
围绕这两节课，参加活动的老师们进行了充分的交流研讨。每所学校各派代表分享听课感受。代表们高度赞扬两位老师教学设计的独具匠心，诚恳提出想法建议，思维的火花在交流中碰撞，评课氛围热烈而又融洽。
我市语文教育专家贾红霞老师高屋建瓴，拨云见雾，立足语文教学本质，对这两节课进行评课总结。
贾老师重点围绕“什么样的课是一节好课”这一主问题对这两节课进行点评。贾老师强调一节好课应该表现为教法就是学法。 教师想要教什么，实际教什么；学生实际学什么，学生实际学到了什么。教的过程就是学生学的过程。教与学必须是紧密联系、相互融合的。
同时指出，一节好课要体现学生思维能力的提升，可以利用思维导图、表格或者其他形式，努力使学生思维可视化。教学内容要精要，问题要精当，板书设计要突出教学重难点。
青年教师是教师队伍的主体,承载着学校未来发展的希望。因此,青年教师的成长和发展就显得尤为重要。贾老师苦心孤诣，对青年教师提出殷切期望和中肯建议：
新教师教学必须充分立足学情和教学目标，备好教学目标是否符合课标要求，是否适合学情。还要思考：教师计划课堂怎样调动学生？学生学习的困难是什么？教师该如何克服？教师打算如何评价学生？用什么样的方式评价？如何处理评价的结果？
观摩、学习、凝聚、交流、研讨、辐射、升华！同课异构让语文之美滋润心田，研讨交流使学习之路花香四溢！
图文编辑：齐凤艳
技术审核：吴国庆
初审：张永艳
终审：韩清华