5月17日，在初夏的习习微风下，七年级英语备课组再次迎来了听课评课活动。青年教师黄彬慧借用7年级3班磨课，为大家展现了一节精彩的英语阅读课。备课组各教师聚精会神，仔细倾听并频频记下笔记和评价。只见黄老师从容不迫，条理清晰，带领学生们沉浸式阅读课文。
在课前导入环节，黄老师邀请学生分享自己的假期旅游见闻，成功唤醒了学生的旧知，为阅读书中主人公的书信做了良好的铺垫。黄老师教态和缓，语气亲切，迅速和学生建立了亲密的互动关系。
在学生的阅读过程中，黄老师循循善诱，用简短有效的指导，带领学生寻找文中的关键信息。黄老师在课件和导学案上，使用清晰明了的关系图，梳理文章的时间脉络和细节信息。最后，让学生们用小组讨论的方式，发现文章的情感倾向，部分同学也带入自己的生活体验评价了文章。
最后，为巩固新知，为之后的写作做铺垫，黄老师邀请学生回顾自己的旅游经历，写下要点，之后以导学案上提供的框架，向全班同学分享自己的旅游见闻。学生们才思敏捷，思路清晰，能根据评价要求展现自己。学生积极互评，在评价他人发言的同时，也感知到了本节课的重点和要达到的基本要求。
课后，备课组内各成员积极地给黄老师提出建议。大家集思广益，献言献策，剖析每个环节的设计亮点和不足，并给出了许多精彩的修改方案。通过这一次听课评课活动，各位老师都对目标课文课题有了更加深入的认识，打磨出了更加完善的教学设计。