同课展风采，异构显新意——洪通学校阅读+活动之阅读指导课比赛

　　为进一步推进阅读+工作的开展，全面贯彻落实“双减”政策，推动整本书阅读教学理论探索与实践应用，5月16日下午，泗洪通州实验学校语文组举办了青年教师阅读指导课比赛活动。

　　本次活动采用“同课异构”的形式，由教学设计和现场演课两个模块组成。初中语文指导课书目为《钢铁是怎样炼成的》，小学语文指导课书目为《宝葫芦的秘密》。语文老师们同觅阅读教学之路径，探深度学习之精微。

　　现场演课环节，参赛选手按照抽签顺序上课，评委老师现场评分，赛课结束时把评分表交给评委组统计，真正做到公开公正公平。

　　初中组的三位老师，在设计课堂的过程采用了情景、任务驱动等方式，课堂的侧重点上不同程度地探讨了学生对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的整体把握、关键人物的形象品析和整部作品的读者感受，关照到了这本书的阅读方法、主角人物形象关键词、次要人物作用以及整本书的精神核心。

　　小学组的十二位老师，根据自己对《宝葫芦的秘密》这本书的理解，采用不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格演绎同一个阅读指导，虽是同课异构，却也同放异彩。