五月的阳光☀️是友爱💕的
五月的风🍃是柔和💫的
五月的幼儿园🏡是热闹🎈的
五月更是快乐的🎈
五月不知不觉🦶已经过去了
bye ~👋
回顾这个月，我们 中一班的孩子们😊😊带着满心的喜悦😘追随着夏天的脚步👣谱写着一幅幅于自己幼儿时代的美好乐章🎵本月开展了一系列🌈丰富多彩的教学活动
五大领域成果汇报
主题总目标
倾听故事、熟悉故事，在复述故事的基础上体验故事中角色的情感。
、通过对声音的探秘、体验、倾听，了解耳朵内部的结构和听声的原理，初步地了解保护耳朵的方法。
通过看、摸、闻、尝等多种方式，了解木瓜的结构及特征，知道木瓜的用途。感受歌曲《木瓜恰恰恰》欢快的曲风，学习用打击乐器击打出该乐曲的节奏。
通过给装扮成动物、准备道具、布置场景等活动，激发幼儿的创造力，享受活动带来的快乐。
通过积极参与《咕咚来了》的戏剧表演以及戏剧活动中的各项工作，帮助幼儿提升语言、艺术、科学、社会等多方面的综合素养。
语言领域
《咕咚来了》（二）
让幼儿体会到表演的乐趣，学会大胆的表现自己。
一个风和日丽的早晨，在森林的湖边，三只小兔在快活地捉蝴蝶。突然，湖中传来"咕咚"一声，吓得小兔们直翻跟头，躲到树丛里去了。
三只小兔想去湖边看个究竟，这时又传来"咕咚"一声，小兔们吓破了胆，撒腿就跑，边跑边喊："咕咚来了，咕咚来了，快跑啊！"
小狐狸 在 欢快地跳舞。"咕咚来了，快跑！"小灰兔上气不接下气地说。"咕咚是什么呀？"小狐狸拉着小白兔问。"咕咚．.....-.....．一个可怕的怪物！"小白兔断断续续地说。小狐狸一听吓得眼珠
直转，赶紧也跟着逃命。
树上的小猴看见慌慌张张的小兔们，好奇地问："你们跑什么？""小猴子，快跑吧，咕咚来了！"小灰兔说。紧接着小狐狸又边跑边喊："可怕的咕咚来了，快跑啊！"
小猴一听不妙，赶紧叫醒正在酣睡的小熊："快跑吧，咕咚来了！"
小猴在树上跑，三只小兔、小狐狸、小熊在地上逃跑。
跑着跑着遇到了大象，当他们穿过大象的腿时，大象用长鼻子钩住了小狐狸，小狐狸吓坏了，还以为被"咕咚"抓住了，一看是大象，才松了口气。她气喘吁吁地说："咕咚来了，他是个可怕的怪物，快跑吧！"大象一听，也害怕起来，赶紧放下小狐狸跟着逃跑。
小熊扯着嗓子喊："河马，河马，快跑啊，咕咚来啦！"河马听了吓得浑身发抖，大叫起来："咕咚来了，大家快跑呀！"他的嗓门可真大，整个山谷都回荡着他的叫声。
半路上，逃亡的队伍遇到了一只聪明的青蛙，他拦住了大家。经过一番询问，原来谁也没有见过咕咚，都是听说的。
"走，我们一起到湖边去看看，把事情弄个明白！"青蛙坚定地说。
动物们跟着青蛙提心吊胆地来到湖边
这时传来了连续不断的"咕咚、咕咚"的声音，小动物们吓得转身就逃。"哈哈哈，快来看，咕咚在这儿呢，就是木瓜掉在水里发出的声音！"青蛙大声说。
看着水里漂着的木瓜，小动物们这才松了口气，大家你看看我，我看看你，都忍不住笑了。
艺术领域《木瓜恰恰恰》
倾听乐曲，熟悉乐曲，感受打击乐的欢快节奏，打节奏，乐于尝试用身体不同部位进行节奏打击活动，体验打击节奏活动的快乐。
科学领域：《牛顿和苹果的故事》
熟悉科学小故事《牛顿和苹果的故事》，通过故事，明白地球是有引力的科学小知识，并学会在探究中发现和思考问题。
社会领域：《小剧场》
通过观察知道演出票标上的文字和数字表达的意思，进一步了解排与坐的关系。体验剧院活动中凭票入座的规则。
健康领域：《送木瓜》
引导幼儿使用匍匐前进的方式去完成一系列送木瓜的路程，懂得并能自觉遵守游戏的规则，保持愉悦的心情。
时光✨荏苒，日月如梭，不知不觉间，我们2023年的五月份已经接近尾声。这一时🕑一日🌅渐行渐远。今天让我们回顾五月过往，立足现在眺望未来六月。
对于我们幼儿，我想我们应该掌声👏👏鼓励，五月份这些小宝贝们都有很大的进步。不论是课上、游戏👫绘画💯等等都表现优异，这是值得我们高兴的。
在接下来的六月份，请让我们继续以饱满的热🔥情迎接它，让时间🕐再一次又一次地见证我们小朋友的成长！