5月16日，范县金堤路小学进行随堂听课活动，我们走进了陈敏老师的美术课堂——《对称的美》。
对称在剪纸艺术中更有一种质朴、单纯的重复有规律的美,一张纸经过不同方式的折叠,马上就会出现一个对称的适合形,可方可圆可三角,也会出现二方连续或四方连续图形。看四年级的同学们花样对称剪纸吧。
陈老师从感知对称美、认识秩序美、体验对称美三个层面进行本节课的讲授，让同学们更直观的感受了解对称的美。
在创作时，选择自己喜欢的艺术表达形式来表现人、动物、或景物的对称美。
赏析与分享。师生共同对完成的作业展开评价，看看哪些作品能够较好地呈现对称美，在分析作业的过程中再次感受日常生活中的对称美，体会艺术创作中的对称美。
课后进行点评课活动，授课老师进行反思总结。
纵观整节课，陈老师主要实施了以下“三多”设计:多形式的技能尝试:多 层面的内容渗透;多样化的策略应用。“三多”学习，较全面地反映了本课教学设计的构想和要义。此外，值得一提的是，在本课学习中，还可以运用比较的方法展开学习，如可以使用多组图形，表现对称和不对称、秩序和错落，同时呈现这两组图形能够形成鲜明的对比，在两两比较的过程中，学生可以自主探究，总结出美的规律。