重实效，重综合；重时效，重延续；
重流程，重结构；重细节，重创意；
重全员，重展示；重文化，重品质。
——景美人更美，山高人为峰。
1.活动负责人：张国飞
2.负责内容：活动资料、会场布置、座位牌、四楼报告厅指示牌、入场引导、现场照片、活动美篇。
1.参加人员：美兰区六年级语文教师、琼台师范见习生及老师（共300多人）
2.活动地点：海口景山海甸分校四楼报告厅
3.活动主题：2023年美兰区小学毕业语文教师专题培训——提升小学语文学科复习的有效性
4.活动内容
上午8：50—9：30
阅读短文复习课
丁敏敏 海口景山学校海甸分校
上午9：35—10：15
六年级备考经验分享
张丹 海口市江东枫叶国际学校
上午10：15—12：00
考场短文阅读策略交流
邢益宝 海口景山学校海甸分校
5.主持人：美兰区教研室 刘清杰老师
第一项 刘清杰老师主持开场
各位领导、老师、同学们：
大家上午好！为了提升我区小学毕业班语文复习的科学性、有效性，提高毕业班语文教师的专业素养， 我区特举办这次小学语文毕业班考前研讨会。这也是我区第四次在景山海甸分校举办活动，感谢景山海甸分校提供活动场地和工作支持，感谢大家的认可和参与。
在六年级毕业班语文复习中，我们都知道阅读短文的复习是非常重要的，也是有难度的。要如何开展才能得到更好的学习效果呢？下面有请海口景山学校海甸分校的丁敏敏老师给大家带来主题授课——“阅读短文复习课”。
第二项 “阅读短文复习课” 丁敏敏
1.课堂展示
丁敏敏老师带来的主题是“小学语文归类总复习——阅读训练专题（写人）”，主要包含四个方面的内容，分别是体会人物品质、概括人物品质、详略得当写人、点面结合写人 。
2.刘老师点评
丁敏敏老师的阅读短文复习课层次分明，扎实有效，注重培养学生的独立思考能力。通过读句子、抓关键词、分析句子等多种方式让学生积极参与到课堂中，通过回忆巩固知识，与学生不断交流互动，启发学生进一步的思考和自主总结，结合课后习作学以致用。这堂课的亮点是教学内容层层递进，课堂节奏有序紧凑，注重学生对阅读短文写法技巧的提炼及对事例的概括和分析。
小考在即，时间紧迫，我们应该如何备考呢？接下来，有请海口市江东枫叶国际学校的张丹老师给大家分享六年级备考经验。
第三项 六年级备考经验分享 张丹
1.经验分享
《温故知新讲策略，高效复习促提升》
2.刘老师点评
张丹老师从目标引领、我的策略、高效复习三个方面展开，强调在备考中老师要做到目标管理、有效评价和加强沟通，在复习过程中对必背内容把关，要规范书写，要加强考场作文的训练，做到温故知新讲策略，高效复习促提升。感谢张丹老师给我们带来的精彩分享！
现在，到了本次活动最激动人心的环节，有请海南省小语会长、海南省小学语文特级教师、海南省琼台师范学院客座讲师、全国小语重点课题“提纲作文教学法”创立者、海口景山学校海甸分校邢益宝校长和大家一起交流探讨。邢校长从教30多年，一直都是带头站讲台，他的课堂展现了先进的教学理念、专业素养和深厚的文字功底，深入浅出、富有灵性，起到率先垂范的作用。
第四项 考场短文阅读策略 邢益宝
邢益宝校长交流考场短文阅读策略，深度分析了“原题考点”、“答题提示”、“借题发挥”这三个重点。读一句，知一段，是中心句判断要诀。做一题，知一类，是复习策略。
在探讨和交流过程中，邢益宝校长与在场老师们有效互动、文本接读，深度分析了怎么样把握原题考点，如何答题提示、借题发挥。
第五项 主持人结语
今年在做调研的时候，很多老师提出一个问题，阅读题的答案可不可以给的细致一点，精准一点？从侧面来看，这个问题也反映出语文老师们自身的不够自信。如果老师们对于阅读题都不够自信，完成度都不高的话，更何况是学生呢？所以还是要提高语文老师自身的知识素养，不断提升自己对文本的理解，才能像邢校长一样，能够把一块钱的题变成一百块钱的题。
邢校长的交流分享传递给我们几个方面的重要思想。第一，如何品析句子？只有老师品析句子到位了，学生才能品析到位。做到知其然，知其所以然。这样我们阅读题的答案才能够精准。第二，阅读其实很简单，答案就在文本中。我们要做一题，懂一类，既要看到一棵树，又要看到一片森林。第三，阅读教学功在课堂，成败在于老师，老师要学会追根溯源。第四，如果我们每一位老师都能够从出题者的角度去思考的话，阅读题对于学生就并不是一件难事。
最后，非常感谢邢校长的分享交流，想把最后一句话送给邢校长“有你真好”。非常感谢景山分校为我们提供这样好的场地和服务，感谢景山分校各位辛勤工作的老师们，谢谢大家！今天的活动到此结束！
第六项 合影留念
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校长招聘邮箱：xingyibao@163.com