扶绥县中小学学科名师培养工程——区外跟岗研修第三天（小学数学）

五月的杭州，草木繁茂，绿意盎然，花香四溢，令人心旷神怡。2023年5月17日，在空气清新的清晨，抚着丝丝缕缕的细雨，我们广西扶绥县小学数学一行40多位老师，在孙云班主任的带领下，再次踏进杭州市胜利小学山南校区，满怀期待地投入第三天的学习之中。

今天第一节课，是由鲍雯华老师给我们带来的《平均数》。从鲍老师的课当中能感受到整节课的逻辑性、层次性充盈，让学生在贴合生活问题的研究和解决过程中思维拾级而上，学习能力和核心素养在课堂上真正落地。

随后，美丽知性的柴婕妤老师结合《平均数》一课和我们分享了以“聚焦统计意义，培养数据意识”为专题的团队备课历程。柴老师从课的版块属性，环节设计背景等方面结合具体实例展开详细的讲解，脉络清晰，通俗易懂，让我们感受到了她们团队深厚的专业功底，同时对今后返岗实践在团队备课成长发展之路上多一份的思考与期待。

第三节课，由杭州市胜利小学张君霞老师作《强化学科实践，落实学科育人》的报告。张老师首先阐述什么是学科实践，接着从学习目的、学习本质、学习内容、学习历程四个方面让我们知道了为什么要开展学科实践。张老师的报告还结合数学学科的例子说明为什么要让学生经历知识的形成过程的重要性，只有让学生动手操作，学生才会在实践中出真知。张老师的报告也诠释了数学核心素养的教学理念，“用实验的方法学习数学”已然深入每位老师的心中。

第四节课是胜利小学新城校区的马徐仪老师给我们作了一个生动别致的报告—《教研组工作交流》。马老师主要从“修身”“齐家”两个方面跟我们交流了教研组工作，作为教研组长，首先得要历练自身的“专家思维”，其次，还需要有引领教研组的“专家思维”，做到组内情况心中有数，最后，马老师特别对青年教师的培养这一方面，结合他自己的教研组给我们分享经验，让我们受益匪浅，并明确培养并用好用活青年教师是教研组工作的关键。

还有罗永军老师给我们带来以“小学实验教学的设计与教学”为主题的专题报告，罗老师的设计框架从我好奇、我猜想、我实验、验证与分析、回顾与新问来展开。罗老师表示，在小学数学新授课中，课课有实验，人人能动手，用实验的思想、方法来学习数学。

在短短的几天学习时间里，大家都收获满满，也感慨万千。我们充分认识到我们在教育教学方面与杭州市胜利小学的差距。大家都纷纷表示，一定要把学习到的知识运用到实际教学中，在实践中成长，关注教学设计的合理性与操作性，关注学生数学核心素养的培养，将跟岗学习到成果落实到教育教学当中。

跟岗学习是一场心与心的碰撞与交流，大家在学习中沉淀，在反思中成长。我们将认真梳理学习所得，努力在反思中提升自身的教育教学能力。在今后的教育教学中，且行且思，且思且悟，在杭州市胜利小学名师们的引领下，一路追梦前行。