为增强教师之间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学氛围。2023年5月17日，五指山市毛道中心学校数学组全体数学老师齐聚在一起进行了本次集体备课活动。
首先，由主备课黄果老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程七个方面来阐述了苏教版三年级下册数学第五单元第三课时《认识24时计时法》的教学设计。
接下来，由数学组成员们针对黄果老师的教学设计提出了自己的建议。
1、符丽葵老师提出，分层作业的设计难度还是太高，应将必做题的第3小题放到提高题，提高题的内容放到拓展题。并提出建议，板书中的“早上”和“下午”等时间词可以用磁铁板书代替，这样可以节省些许时间。
2、吴佳琪老师认为这节课作为课题研究课，有20分钟授新课的限制，本节课的教学过程太多，应进行适当的删减，或许将最后第四大点的内容放到下节课进行教授会更好。
3、王迟强老师提出，因教学过程是根据教学目标而进行设计的，若要对教学过程进行删减，那同时也要对教学目标进行删减，将目标中“两者的联系和互换”这一内容删除，从而减少课容量。
4、韩莉丽老师认为导入部分内容占据了新授课时间，可以改为从“一天中有两个七时，我们应如何进行区分？”来进行导入，缩减导入时间。
通过此次会议，发挥了集体备课集思广益，取长补短的作用，整合和构建了高效的课堂，体现了团队合作精神，有利于共同提高教学水平。减轻了教师的工作负担，使学生享受到最优化的教学过程，教师发展不平衡的缺陷。
总 监 制:王 腾
责任监制:王学庆
编 辑:吴佳琪
图片收集:符丽葵