时光飞逝，科学课程现在也进入了复习阶段，怎么样进行复习？综合教研组举行了“如何上好科学复习课”的研讨活动。
韩老师认为应该复习教材，形成知识网络。 无论哪个科目的复习，对教材的梳理都是很重要的，通过梳理教材整理已学知识的过程都是不可或缺的，科学课复习也不例外。因为我在复习的时候先开始梳理教材。简单的对教材上的重点知识以及概念，又重新的讲解了一遍，让同学门背下来相关的知识。对有些不理解的地方，师生一起研究，共同进步。抓住知识点，形成一个系统的知识网络。
褚老师觉得必须复习实验，加深学生印象。事实上，每一个单元中都有好几个科学探究活动，让学生个体所在的学习小组把每一个科学探究活动都回顾一遍是不现实的。解决这类问题最佳的方式是，我让学生以小组为单位，来对以前的实验进行操作与记录。这样能加深学生的印象，更好地复习了探究性问题。
翟老师觉得进行小测验，巩固复习成果。在复习课上进行当堂检测是相当重要的一个环节，因为检测既可以对复习的内容进行巩固，又可以让教师了解复习的效果，让学生找出复习过程中的遗漏点、模糊点。因而，我趁热打铁，每次他们背会了一单元，马上就进行一次测验，来检测他们复习的成果。有不足的地方及时纠正，这样学生也有了学习的兴趣，成绩相互比较，他们的进步很快。 总之，复习是很重要的，我们一定要掌握好方法，这样才能达到事半功倍的效果。
此次教研活动大家各抒己见，在此起彼伏的讨论声中，大家都把自己精彩的课堂教学经验，进行了交流和探讨，在交流中彰显个性，实现互补。