为了提高教师的教学水平，展示教师的教学风采。自4月24日起滑县博文学校开展了教研听课活动，本次教研活动让新的教育教学理念就犹如插上梦的翅膀，飞进了梦想般的课堂教学中去。
示范引领课：
路艳艳老师《自行车里的数学》《有趣的巧算》
本节课最主要的目的是让学生运用所学的知识解决生活中的实际问题，通过已学习过的圆和比例的知识，解决生活中不可缺少的交通工具---自行车中的问题，体会数学知识与生活的紧密联系。路艳艳老师首先从咬合的大小齿轮转动的圈数和链条传动为切入点，从学生已有的反比例知识储备出发，为学习自行车里的数学，做好铺垫。
刘婷婷老师《延安 我把你追寻》
在整个教学过程中，刘婷婷老师始终以学生为主题，让学生有充足的时间默读、思考、交流、汇报……课堂上 提问的方式、语气、肢体动作都落落大方，让学生在读中感悟文章的美。
常卫娜老师《古诗词鉴赏——千古送别情》
课堂上常老师为学生创设一种情趣盎然的学习氛围，使学生受到熏陶、感染和激励，从而积极主动的学习。真正做到了老师少讲，多激励多引导，让学生成为课堂真正的主人。
展示课：
语文组
四年级组张凤娟老师《黄继光》
不怕困难，敢于胜利；从小树立报国志，红色基因代代传！”这节课，张老师用铿锵有力的声音带我们回顾了英雄感人的事迹。
五年级组王喜姣老师《杨氏之子》
综观王老师的整个课堂，我感觉到了老师高超的课堂智慧，深厚的语文涵养。这节课中每个教学环节都落到了实处，是一节高效扎实的语文课。
六年级组赵萌萌老师《游园不值》
赵老师课堂语言亲切自然，教学思路清晰，重难点突出，跟着叶绍翁先生一起领略了春天的美。从文本的学习到拓展训练，充分体现自主建构这样的教学理念。
三年级组郝瑞芳老师《火烧云》
本节课紧扣新课标“语文素养”，在学习过程中，进行举一反三，通过语言运用，把思维训练，文化自信和审美情趣培养起来。
一年级组高改利老师《棉花姑娘》
《棉花姑娘》这篇课文融科学知识和生活常识于故事情节中，是一篇既有教育意义又富有童趣的童话故事。高老师抓住一年级的学生好奇心强、容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引的心理特点，设计出了活泼生动的教学环节。
二年级组李喜俊老师《小毛虫》
本节课李老师带领学生学习、分析课文内容，引导学生了解小毛虫变为蝴蝶的一个过程，明白每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的变化规律。
数学组
三年级组陈艳娜老师《24时计时法》
本节课要会用24时计时法表示一天中的某一时刻，能进行普通计时法与24时计时法之间的相互转换。同时要体会24时计时法在生活中的应用，进一步建立时间观念，使学生养成合理安排时间和珍惜时间的良好习惯。
六年级组宋静静老师《玩转图形》
宋老师自创课题，对六年级图形计算这一难点总结的非常到位，也让学生掌握了对于复杂图形的计算方法。
二年级组王瑞新老师《万以内数的大小》
在课堂的教学设计中，老师并不急着把“比较数的大小”的方法教给学生，而是把重点放在了学生对大小比较的真正理解上，通过本节课的学习能用自己的方法解决实际问题。
五年级组王香言老师《折线统计图》
王老师从生活出发，通过机器人大赛队伍统计，让学生认识折线统计图，感受折线统计图的优势和特点。让学生体验到生活中折线统计图的广泛应用。
四年级组常自兵老师《鸡兔同笼》
《 鸡兔同笼》问题是我国古代著名的数学问题，这节课常老师从故事激趣导入新课，让学生经历猜测结果，尝试调整的过程，通过把大数据改小，引导学生经历“化繁为简”的解题策略。老师特别注重培养学生从多种方法中选出最优，最合适的方法，让学生事半功倍的学习。
一年级组刘玉彩老师《找规律》
《找规律》是一节有趣的综合实践课程，学生通过观察主题情景图，发现情景图中灯笼、小旗、彩花的排列规律!生动的课件吸引了孩子们的注意力，积极的参与课堂!
英语组
李彩营老师《现在进行时》
教学过程中李彩营老师通过一系列的活动激发了学生的学习兴趣，课堂气氛十分活跃。
评课
每节课结束后，贾校长和常校长都带领各科老师进行评课，大家本着对教师负责的态度，知无不言，言无不尽。重点针对本节课存在的问题对授课教师进行了一一指导，努力实现共同进步。
通过此次听课、评课教学教研活动，为我校教师搭建了一个展示自我的平台，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师的专业成长，对提高学校教师授课水平，促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。随着公开课听课评课活动的进行，一定会给每堂课注入活力，提高新教师的课堂教学技艺，促进课堂教学质量的提高。