从幼儿园到小学，不是翻山越
岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入有天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和
过渡。
——虞永平
从幼儿园进入小学，是孩子人生中非常重要的关键期，无论是孩子还是家长，都充满了期待。幼小衔接，对孩子来说，是角色的转换与成长，对于家长来说更是新的认知与挑战！
2021 年教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中提出，要为幼儿做好入学所需的基本素质准备，促进幼儿身心和谐健康发展，为其终身发展打下坚实的基础。其附件《幼儿园入学准备指导要点》中也明确指出了科学入学准备的工作重点、发展目标和具体表现。
一、向往小学
具体表现：
初步了解小学，对小学生活充满期待；希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。
策略：
1. 积极谈论有关小学的话题，比如小学的生活是怎么样的，与幼儿园有什么不同，上小学可以做的事等等。
2.注意观察和发现儿童对小学学习生活的兴趣点，梳理儿童入学焦虑的主要问题，对其进行积极正面引导，减少负面感受。
我心目中的小学
孩子们带着对小学的憧憬与想象，正在用画笔描绘自己心目中的小学。
学做小学生
我会整理小书包
发言先举手
二、情绪良好
具体表现:
能经常保持积极、稳定的情绪；遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人。
策略：
1.成人应经常保持良好的情绪状态，感染和影响儿童，避免在集体面前比较儿童之间的长处和不足，避免大声呵斥孩子，总是表扬别的孩子等行为的出现，以免儿童产生负面情绪。
2.和孩子阅读关于情绪情感体验的故事，让孩子了解各种情绪。发现孩子出现生气、不高兴等消极情绪时，在他平静后主动、耐心听他讲述不开心的事情和原因。
我的情绪我做主
和好朋友在一起
画画看书听音乐
情绪绘本推荐
三、喜欢运动
具体表现:
进入小学的幼儿需要有更充沛的精力投入学习生活，发育良好的身体、强健的体质是身体健康的重要标志，良好的运动习惯可以促进儿童的神经系统发育，有利于儿童增强体质，精力充沛地应对小学的学习和生活。
具体表现：
积极参加多种形式的户外活动；能连续参加体育活动半小时以上。
策略:
1. 坚持良好的作息，培养早睡早起的良好生活习惯。
2.家长们可以利用周末、节假日带幼儿进行户外运动，保障幼儿身体素质为今后升入小学奠定基础。
快乐的游戏时间
户外游戏故事
精细动作
锻炼儿童大肌肉动作，使其具有一定的力量和耐力，进行精细动作练习，促进儿童手眼协调及动作的协调性。
具体表现：
手部动作协调；能使用简单的工具和材料。
策略:
1鼓励儿童自己的事情自己做，多参与家务劳动，学习扣扣子、系鞋带、择菜叶、做面食等，促进儿童手眼协调能力发展，锻炼其手部动作协调灵敏。
幼小衔接是孩子们的一个转折期，也给他们带来了全新的挑战，我们要相信孩子能够以全新的姿态迎接它，让老师和家长做他们坚实的后盾，不惧风雨，迎接未来。
我们期待着
大实幼的小小少年们
在金秋九月
充满自信从容地走进小学
开始崭新的小学生活
编辑:田欣欣
审核:谢旋旋