教学节|赛课评比促成长，魅力课堂展风采——记海口山高高级实验中学第五届“山高杯”教学节语文组赛课

本次教学节，全校老师均积极参与，各课组在备课组长带领下研读课标和教材，有分工，有合作，完成了各课组的大单元教学设计，并人人参与，制定了教学节赛课观察量表。全校十大科组，19位老师参赛，课题丰富多彩，覆盖面广，有深度，有广度，充分展现了各课组对“整本教材阅读的大单元小组合作深度学习课堂教学模式”的实践与探索。

高二年级王芳老师代表高中语文组参加本次赛课活动，她的课题是《<兰亭集序>与<归去来兮辞>对比阅读》，这是高中语文选择性必修下册第三单元中的两篇课文，都是中华文化里极为重要的文化遗产，它们描绘了中国古代哲学思想深刻的意义和优美的情感。

王老师自信大方，教态优雅，一上课就能用扣人心弦的优美句子创设情景导入新课，为整堂课奠定了和谐优美的基调。

　　王老师的课堂，活动设计巧妙，能够充分调动学生的学习积极性，发挥学生主观能动性，充分体现了教师主导学生主体的教学理念。学生讨论时，课堂气氛活跃，学习氛围浓厚。

学生积极讨论，老师巡视指导，打破了传统的教学模式，让课堂更有趣味性。

王老师在教学设计中设置了练笔环节，学生积极动笔，书写自己对本次课题中有关生命的思考和启示，并积极分享展示。

高二语文组组长崔步彤彤老师做《大单元教学模式设计选择与解读》的汇报，从学科课程性质、学生认知发展规律、单元学习目标预设、教学模式设计分析、单元大情境的创设、单元学习活动设计、单元主体评价设计、单元作业分层设计共八个方面，对本次赛课课题进行了全面细致的讲解。

骨干教师代表陈怡婷老师做《选择性必修下册第三单元课时设计解读》的报告。

高中语文组教研主任刘晓琴老师做《基于语文学科教学模式下的课堂教学观察与诊断报告》，对本节课进行多维度分析和评价，指出优点和不足，并给出整改策略。

陈素梅院长对本次赛课做最终评价和指导，对本节课给予肯定和鼓励的同时给老师们提出宝贵的意见和建议。