为了把依法治国和以德治国相结合的治国方略以及党中央关于青少年教育工作的一系列重要指示，贯彻落实到实际的教学当中，努力把广大青少年培养成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好青年、大自然的好朋友，为把学生培养成为对祖国、对社会、对自身有责任感的好公民，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人奠定坚实的基础，高二年级举行了模拟法庭，以加强未成年人思想道德建设为目标，瞄准内心反省、实践体验、社会共建三个层面，把学生的养成教育、心理健康教育、法制教育等融入到“维权”当中，让学生在实践中体验自我，在感悟中塑造人格，通过学生喜闻乐见的活动，有效地提高学生的道德认识和法制观念。
同学们用稚嫩饰演着庄严的法律。同学们用严肃彰显着法律的权威。模拟法庭通过典型的案例，告诉同学们关于不同诉讼类型的不同诉讼程序。
案例类型有涉及婚姻关系的民事诉讼，有涉及青少年犯罪的刑事诉讼，有涉及伤害的刑事附带民事诉讼。
一切准备我们是认真的，虽然是模拟，我们也要办的像模像样。
法庭调查和法庭辩论阶段：诉讼代理人，以及辩护人依据法律为各自的委托人主持正义，争取权利。依据法律的某条某款，不放过任何一个细节，不放过任何一个有用的证据。用事实说话，用证据维权。告诉每一个同学法律就是要维护我们的合法权益。告诉每一个参与旁听的同学，在诉讼中证据的重要性。
法庭宣判：每一个饰演者都是全情地投入，仿佛他们不是在模拟宣判，而是在用法律为受害者伸张正义。
台上同学们认真严肃的模拟和表演，感染着旁听的每一个同学。旁听的同学个个都很严肃，很用心。仿佛这不是一个模拟法庭，而是一个真实的庭审现场。
通过这次模拟法庭活动让同学们对于诉讼程序不再是死记硬背，而是通过真实案例的模拟，让同学们理解和感悟了什么是法庭调查？什么是法庭辩论？什么是休庭评议？什么是法庭宣判？以及什么是上诉？
通过这次活动也提升了同学们对于学习法律的兴趣，调动了同学们学习的积极性。
通过这次活动，让同学们对于相关的法律知识的认知，不再停留在课本上的条条框框，而是通过实践让法律知识落地。