研项目化学习，促学习新变革——记小学项目化学习设计与实施培训活动

　　为推进项目化学习，深化教育教学改革，2023年5月15日，丽水职业技术学院继续教育学院开展了小学项目化课程建设培训，我区积极组织区STEM种子教师、学科骨干教师等教师参加此次培训活动。

　　会议伊始，姜雪芳老师主持开班典礼，对此次课程做具体解读。

　　5月16日上午，西安市创新创客教育联合会理事长郭鑫悦老师指导实践西安市创新创客教育联合会理事长郭鑫悦老师引领着大家进行了“如何通过团队协作设计一个有特色，可落地的项目化学习大纲”的实践演练。指导各小组进行项目化学习方案设计。

　　5月16日下午，我们来到了卖鱼桥小学文汇校区参观学习。

　　卖鱼桥小学是一所历史悠久，文化繁荣的学校。秉承着光谱教育—成就每个孩子的更多可能的办学理念，秉承着尊重差异、赏识个体、因材施教、多元发展的教学理念形成了精神文化是灵魂、环境文化是基础、课堂文化是核心、课程文化是引领、活动文化是载体、制度文化是保障”的学校文化建设格局，全面推进，把学校真正建成“让每个儿童都国际化、现代化、个性化发展”的乐园。

　　在讲座过程中，郭红梅副校长向我们介绍了卖鱼桥小学文汇校区的项目化学习的典型案例并展示了项目化学习的本土化实践与思考。

　　5月17日上午湖州市教育科学研究中心STEAM教育研究员唐波老师带来了《项目化学习的理论构建与实践改进》的精彩讲座。讲座先从项目化学习的湖州实践引入，唐老师带领我们认识了项目化学习的常见形态，了解了项目化学习实践的逻辑起点。其次，带我们从理论基础认识项目化学习的原因和项目化学校的含义。最后重点讲解了如何开展项目化学习，第一步先从教学目标、驱动问题、核心问题、项目成果来探究问题，第二步再选择项目化学习的方法，如基于设计思维PBL教学法、5E教学法等方法进行操作。

　　5月17日下午，我们来到华东师范大学附属杭州学校，学习项目化学习课堂观摩和学校实践分享。

　　5月18日，在卢夏萍团队的带领下，培训成员通过自主选择所需的项目化学习工作坊对项目要素进行了更深入的了解。

　　5月19日上午有幸聆听张旭生老师有关《项目化学习中的关键概念解析》的讲座。张老师从知行合一的角度切入概念解析，以新时代劳动教育为案例深入浅出的对项目化学习中的关键概念进行解析，我们受益匪浅。接下来，我们要做的就是坚定的儿童立场，基于单元的整合设计，让项目化学习成为学科教学的一种常态。基于问题解决的持续研究，促进学生良好社会性发展。重视经历的过程和思考的过程，淡化对完美成果的追求。在行动中提炼，在实践中研究。

         多见者博，多闻者智， 通过这次的学习，我区老师都对项目化教学有了更新的认识，也有了更加清晰的方向，相信在专家引领和教师学习交流的共同努力下，我们会收获更多的“学科项目化学习”教学实践的硕果，再攀教育新峰！