五月的阳光红似火，五月的花儿艳如阳。在这播种希望的季节里，我们怀着对语文教学的殷殷期盼，5月15日继续相聚在茂南区羊角镇实验小学，参加茂南区六年级语文教师第四天的新课标培训活动。
出席本次活动的领导和老师有茂南区教师发展中心副主任潘毅同志，茂南区教师发展中心江春晓、陈瑞雪老师。茂南区六年级语文老师，以及茂名市潘毅名教师工作室、裴亚广名教师工作室全体成员学员，共计300余人。
这次活动由茂名市裴亚广名教师工作室的学员王一伊老师主持
我们非常荣幸地邀请到茂名市吴茂太老师来到现场为我们传经送宝。吴茂太老师，小学语文高级教师，专注于作文教学和班主任工作研究，上作文公开课、作教育讲座20多场，发表文章20多篇，论文获奖20多份。
活动议程一是吴茂太老师为我们上一节示范课《习作讲评》。吴老师的作文教学特色是：先写再教。先让学生写再上评讲课。这节作文评讲课的主题是：让人物特点更鲜明。吴老师上课前先下达口令：小身板，挺起来。吴老师的课件精美、新颖，按照“表扬好文章和作者”、“欣赏好片段”、“挑刺”、“训练”六个步骤显示课堂设计，课堂上吴老师一开始以“隆重表扬”几个大字吸引同学们的注意力，再步步深入交流。
接着吴老师表扬好文章和作者，以问学生“你认为哪道题目起得不好？”作为切入口，教导学生“只有深入思考才能发现与众不同的事物”。接着再出示好题目，然后明确起题要求：简洁、新颖、有内涵。
吴老师还让同学们欣赏好片段，在欣赏中点出好片段的要素：动作、神态、语言、心理描写。再以《我身旁的影子》为例，提出作文的常见毛病：特点与事例不搭配。接着让同学们再进行修改训练。
吴老师的课堂结构完整，教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，而且语言和蔼接地气，与学生互动好，课堂气氛活跃，真正的把课堂还给学生。在课堂的最后，他总结出写作中“写出人物特点有四个招式”，并教育学生要写好作文必须要“多写，多改”，只有多写、多改才能真正提高写作水平。
活动议程二是吴茂太老师为我们作讲座《高效作文训练系统》。吴老师的讲座以八个字概括“脚踏实地，久久为功”。讲座共分三大部分：一、做幸福的教师。二、我的作文训练系统（先写后教）。三、教好作文，做五件事。
吴老师的语言幽默风趣，模仿神情惟妙惟肖，其中他的讲座中让我们最印象深刻的就是“坚持”二字：坚持三十年写日记，他写的日记字数多达800万字；坚持十年为学生办作文周报。他觉得作文教学要“真教、真写、真作”，要让学生在作文写作为先感到“有趣”再转到“有意义”，让学生真正爱上写作。听完吴老师的讲座，我们茅塞顿开、豁然开朗，大家真的受益匪浅。
教而有研则深，研而有悟则进。潘毅副主任认为吴茂太老师提出的加强“片段描写”这一个观点非常值得大家学习。最后潘毅副主任作了总结发言。一方面，她对本次活动的圆满举行给予充分的肯定；另一方面，她希望我们语文老师珍惜每一次的培训机会，不断努力，提升自己。让我们蓄势待发，期待下次更精彩的相会。
撰稿、编辑：王一伊
图片：裴亚广工作室
审核：崔秀娥、梁钦梅
签发：裴亚广